Изложение «Хороших книг о школе написано немало»

Изложение «Хороших книг о школе написано немало» — текст о любимых учителях из открытого банка заданий ФИПИ для задания 1 ОГЭ 2027 по русскому языку (9 класс). Здесь можно прослушать аудиозапись, прочитать полный текст изложения, разобрать три микротемы и сравнить свою работу с образцом сжатого изложения на 111 слов.

Тема: учитель. Текст звучит на экзамене дважды — после второго прослушивания нужно написать сжатое изложение.

Задание:1 ОГЭ, сжатое изложение
Номер в банке ФИПИ:ABF37B
Объём текста:201 слово
Микротем:3
Аудио:2:52
Изложение:не менее 70 слов

Аудиозапись изложения «Хороших книг о школе написано немало» — слушать онлайн

Официальная аудиозапись из открытого банка ФИПИ (длительность 2:52). Тренируйтесь как на экзамене: прослушайте текст два раза, во время прослушивания записывайте ключевые слова, а затем напишите сжатое изложение, не заглядывая в текст ниже.

Текст изложения «Хороших книг о школе написано немало»

Хороших книг о школе написано немало. Но мне интересно было бы исследовать одну линию в этой огромной теме: что остаётся от учителя, от класса в характере человека, кроме знаний? В сущности, у каждого взрослого есть свои впечатления, свои воспоминания о школе — плохие или хорошие. Одни учителя помнятся, другие нет. Одни классные товарищи врезались в память, другие забылись. И не всегда это можно объяснить степенью дружбы. Нет, тут действуют иные, глубоко скрытые, очевидно, сложные причины.

Кроме талантливых учителей, есть и другие — любимые учителя. Наверное, любимых учителей больше, чем талантливых. Наверное, можно заслужить любовь, даже не имея отпущенных природой педагогических способностей. Талантливым стать нельзя, а вот любимым стать можно.

Наша любовь к учителям рождалась по-разному. Как и все, я вспоминаю бывших своих учителей. Кто из них получал нашу любовь? Физику преподавал нам известный профессор. Он блестяще ставил опыты, умел рассказать материал доходчиво, образно, но… но физику мы полюбили раньше. Полюбили благодаря молоденькой учительнице — Ксении Евгеньевне. Кажется, она преподавала тогда первый год и не очень хорошо сама знала некоторые тонкости, но всё равно мы её любили. Вероятно, за то, что она любила нас, за то, что ей было весело с нами, интересно, за то, что она не скрывала своих промахов и открыто переживала их.

Микротемы изложения

В тексте три абзаца — значит, три микротемы. В сжатом изложении каждая из них должна быть передана в отдельном абзаце.

Микротема 1, абзац 1Автора интересует, что, кроме знаний, остаётся в характере человека от школы и почему одни учителя и одноклассники помнятся, а другие забываются.
Микротема 2, абзац 2Кроме талантливых учителей, есть любимые, и их больше: любовь учеников можно заслужить даже без особых педагогических способностей.
Микротема 3, абзац 3Любовь к учителю рождается по-разному: так, ученики полюбили физику благодаря молодой учительнице, которая любила их и искренне переживала свои промахи.

Тема и основная мысль текста

Тема

Что остаётся в человеке от школы и почему одни учителя становятся любимыми.

Основная мысль

Любимым учителем может стать не только талантливый педагог: дети любят тех, кто любит их, кому с ними интересно и кто открыт и искренен.

Сжатое изложение «Хороших книг о школе написано немало» — образец

111 слов · 3 абзаца

О школе написано много книг, но автора занимает особый вопрос: что, кроме знаний, оставляют в характере человека учителя и класс? У каждого есть свои школьные воспоминания. Одних учителей и одноклассников мы помним, других забываем, и причины этого сложны и скрыты.

Помимо талантливых учителей, есть любимые, и их, вероятно, больше. Талантливым стать нельзя, а заслужить любовь учеников можно даже без особого педагогического дара.

Любовь к учителям рождалась по-разному. Физику в классе автора блестяще вёл известный профессор, но полюбили её ребята раньше — благодаря молодой учительнице. Она не всё знала сама, но дети любили её за то, что она любила их, что ей было с ними интересно и что она не скрывала своих ошибок.

Образец составлен преподавателями co8aa.ru. Ваше изложение не обязано совпадать с ним дословно: важно передать все микротемы, применить приёмы сжатия и сохранить логику текста.

Приёмы сжатия текста в этом изложении

Микротема	Приём	Как применён
1	исключение	Исключено рассуждение о том, что память об одноклассниках не всегда объясняется степенью дружбы.
2	упрощение	Ряд предположений с повторяющимся «наверное» сведён к одному вводному слову «вероятно» и противопоставлению «талантливым стать нельзя — любимым можно».
3	обобщение	Подробности о профессоре (ставил опыты, рассказывал доходчиво, образно) обобщены словом «блестяще», имя учительницы опущено.

Критерии оценивания изложения на ОГЭ 2027

Критерий	Что проверяют	Балл
ИК1	Содержание: переданы все микротемы исходного текста (пропуск или добавление микротемы снижает балл)	0–2
ИК2	Сжатие: приёмы исключения, обобщения, упрощения применены во всех микротемах	0–3
ИК3	Смысловая цельность, речевая связность и последовательность, верное абзацное членение	0–2

Максимум за содержание изложения — 7 баллов. Если в изложении менее 50 слов, оно оценивается нулём баллов. Грамотность и точность речи оцениваются по всей работе — изложению и сочинению вместе.

При первом прослушивании определите тему и границы трёх абзацев.
При втором — запишите ключевые слова каждой микротемы.
Пишите своими словами: убирайте примеры, повторы и перечисления, объединяйте однородные факты в обобщение.
Сохраните три абзаца и связь между ними, оптимальный объём — 90–120 слов.

Вопросы и ответы

Сколько микротем в изложении «Хороших книг о школе написано немало»?

В тексте 3 абзаца и 3 микротемы: 1) Автора интересует, что, кроме знаний, остаётся в характере человека от школы и почему одни учителя и одноклассники помнятся, а другие забываются. 2) Кроме талантливых учителей, есть любимые, и их больше: любовь учеников можно заслужить даже без особых педагогических способностей. 3) Любовь к учителю рождается по-разному: так, ученики полюбили физику благодаря молодой учительнице, которая любила их и искренне переживала свои промахи.

Сколько слов должно быть в сжатом изложении «Хороших книг о школе написано немало»?

Не менее 70 слов; изложение короче 50 слов оценивается нулём баллов. Оптимальный объём — 90–120 слов, образец на этой странице содержит 111 слов, а исходный текст — 201 слово.

Сколько раз прослушивают текст изложения на ОГЭ?

Аудиозапись включают дважды. Во время прослушивания можно делать записи в черновике, а затем нужно написать сжатое изложение в бланке ответов.

Сколько баллов можно получить за изложение ОГЭ 2027?

За содержание изложения по критериям ИК1–ИК3 — до 7 баллов: ИК1 (микротемы) — 2, ИК2 (сжатие) — 3, ИК3 (связность и абзацы) — 2.

Все изложения ОГЭ 2027 из банка ФИПИ

Рубрика «Изложения»Тексты изложений с реального ОГЭ