Изложение «Мне повезло с учителями» — текст о силе воли из открытого банка заданий ФИПИ для задания 1 ОГЭ 2027 по русскому языку (9 класс). Здесь можно прослушать аудиозапись, прочитать полный текст изложения, разобрать три микротемы и сравнить свою работу с образцом сжатого изложения на 95 слов.
Тема: сила воли. Текст звучит на экзамене дважды — после второго прослушивания нужно написать сжатое изложение.
- Задание:1 ОГЭ, сжатое изложение
- Номер в банке ФИПИ:1FA548
- Объём текста:191 слово
- Микротем:3
- Аудио:2:17
- Изложение:не менее 70 слов
- Источник:По Ивану Антоновичу Ефремову
Аудиозапись изложения «Мне повезло с учителями» — слушать онлайн
Официальная аудиозапись из открытого банка ФИПИ (длительность 2:17). Тренируйтесь как на экзамене: прослушайте текст два раза, во время прослушивания записывайте ключевые слова, а затем напишите сжатое изложение, не заглядывая в текст ниже.
Текст изложения «Мне повезло с учителями»
Мне повезло с учителями. На пути оказались хорошие, высокой души люди, настоящие педагоги, сумевшие разглядеть в малообразованном, плохо воспитанном, подчас просто грубом мальчишке, какие-то способности. Но мне думается, что если бы этого не случилось, то все равно я бы продолжал преодолевать все трудности учения.
Воля, как и всё остальное, требует закалки и постоянных упражнений. То, что казалось трудным вчера, становится легким сегодня, если не уступать минутной слабости, а бороться с собой шаг за шагом. Тренировка стойкости и воли проходит незаметно. Когда учишься ездить на машине, трудно справляться с ее управлением и следить за дорогой, знаками, пешеходами. И вдруг перестаешь замечать свои действия. Машина становится послушной и не требующей напряженного внимания.
Так и с трудностями в жизни. Привычка к их преодолению приходит незаметно. Учиться становится легко, только нельзя распускаться и жалеть себя. Товарищи будут с уважением называть справляющегося с трудностями человека собранным, волевым, мужественным, а он будет удивляться, что такого особенного в нем нашли? И если вы действительно стремитесь к знаниям, то не поддавайтесь слабости, никогда не отказывайтесь от своего решения учиться. Дорогу осиливает и ослабевший человек, пока он идет. Если он упадет, ему будет трудно подняться. Намного труднее, чем продолжать идти.
Микротемы изложения
В тексте три абзаца — значит, три микротемы. В сжатом изложении каждая из них должна быть передана в отдельном абзаце.
- Микротема 1, абзац 1Автору повезло с учителями, разглядевшими в нём способности, но и без их помощи он продолжал бы преодолевать трудности учения.
- Микротема 2, абзац 2Воля требует закалки и постоянных упражнений, а тренировка стойкости проходит незаметно, как при обучении вождению машины.
- Микротема 3, абзац 3Привычка преодолевать трудности приходит незаметно, поэтому стремящемуся к знаниям нельзя поддаваться слабости и останавливаться, ведь подняться после падения труднее, чем идти.
Тема и основная мысль текста
Воспитание воли и преодоление трудностей учения.
Воля закаляется постоянными упражнениями: тот, кто не уступает минутной слабости и продолжает идти к цели, привыкает преодолевать трудности и добивается знаний.
Сжатое изложение «Мне повезло с учителями» — образец
Автору повезло: хорошие учителя сумели разглядеть способности в грубоватом, плохо воспитанном мальчишке. Но он уверен, что и без них продолжал бы преодолевать трудности учения.
Волю, как и всё остальное, нужно постоянно закалять. Если не уступать минутной слабости, то, что было трудным вчера, сегодня даётся легко. Так новичку за рулём сначала тяжело уследить за всем сразу, но вскоре машина начинает слушаться его без напряжения.
Так же незаметно приходит и привычка справляться с жизненными трудностями. Главное — не жалеть себя и не отступать от решения учиться. Даже ослабевший человек одолеет дорогу, пока идёт, а упавшему подняться гораздо труднее.
Образец составлен преподавателями co8aa.ru. Ваше изложение не обязано совпадать с ним дословно: важно передать все микротемы, применить приёмы сжатия и сохранить логику текста.
Приёмы сжатия текста в этом изложении
| Микротема | Приём | Как применён |
|---|---|---|
| 1 | обобщение | Перечень достоинств учителей («хорошие, высокой души люди, настоящие педагоги») обобщён словом «хорошие», а характеристика мальчишки сокращена до двух определений. |
| 2 | упрощение | Развёрнутый пример с машиной (управление, дорога, знаки, пешеходы) упрощён до одного предложения о новичке за рулём. |
| 3 | исключение | Исключено рассуждение о том, как товарищи будут называть волевого человека собранным и мужественным; оставлен вывод о том, что нельзя поддаваться слабости. |
Критерии оценивания изложения на ОГЭ 2027
| Критерий | Что проверяют | Балл |
|---|---|---|
| ИК1 | Содержание: переданы все микротемы исходного текста (пропуск или добавление микротемы снижает балл) | 0–2 |
| ИК2 | Сжатие: приёмы исключения, обобщения, упрощения применены во всех микротемах | 0–3 |
| ИК3 | Смысловая цельность, речевая связность и последовательность, верное абзацное членение | 0–2 |
Максимум за содержание изложения — 7 баллов. Если в изложении менее 50 слов, оно оценивается нулём баллов. Грамотность и точность речи оцениваются по всей работе — изложению и сочинению вместе.
- При первом прослушивании определите тему и границы трёх абзацев.
- При втором — запишите ключевые слова каждой микротемы.
- Пишите своими словами: убирайте примеры, повторы и перечисления, объединяйте однородные факты в обобщение.
- Сохраните три абзаца и связь между ними, оптимальный объём — 90–120 слов.
Вопросы и ответы
Сколько микротем в изложении «Мне повезло с учителями»?
В тексте 3 абзаца и 3 микротемы: 1) Автору повезло с учителями, разглядевшими в нём способности, но и без их помощи он продолжал бы преодолевать трудности учения. 2) Воля требует закалки и постоянных упражнений, а тренировка стойкости проходит незаметно, как при обучении вождению машины. 3) Привычка преодолевать трудности приходит незаметно, поэтому стремящемуся к знаниям нельзя поддаваться слабости и останавливаться, ведь подняться после падения труднее, чем идти.
Сколько слов должно быть в сжатом изложении «Мне повезло с учителями»?
Не менее 70 слов; изложение короче 50 слов оценивается нулём баллов. Оптимальный объём — 90–120 слов, образец на этой странице содержит 95 слов, а исходный текст — 191 слово.
Сколько раз прослушивают текст изложения на ОГЭ?
Аудиозапись включают дважды. Во время прослушивания можно делать записи в черновике, а затем нужно написать сжатое изложение в бланке ответов.
Сколько баллов можно получить за изложение ОГЭ 2027?
За содержание изложения по критериям ИК1–ИК3 — до 7 баллов: ИК1 (микротемы) — 2, ИК2 (сжатие) — 3, ИК3 (связность и абзацы) — 2.
Все изложения ОГЭ 2027 из банка ФИПИ
- «С самого раннего детства» — о языке
- «Мне повезло с учителями» — о силе воли
- «Испытания ждут дружбу всегда» — о дружбе
- «У каждого из нас когда-то были любимые игрушки» — об игрушках
- «В обществе, где культивируется идея индивидуализма» — о взаимопомощи
- «Что значит быть культурным человеком» — о культурном человеке
- «Иметь семью и детей» — о семье
- «Лучше всего проявляет свою воспитанность человек» — о культуре спора
- «Для чего пишутся сказки» — о сказке
- «Хороших книг о школе написано немало» — о любимых учителях
- «Каждый писатель тревожится о том» — об искусстве чтения
- «Некоторые считают, что человек взрослеет» — о взрослости
- «Когда мне было лет десять» — о любви к природе
- «Когда я учился в школе» — о молодости и дружбе
- «Какой бы интересной ни была» — о детстве и книгах
- «В умении любоваться природой» — о красоте природы
- «Многие думают, что быть искренним» — об искренности
- «Книга — великий хранитель и двигатель человеческой культуры» — о книге и телевидении
- «Времена меняются, приходят новые поколения» — о юношеской любви
- «Неуверенность в себе — проблема древняя» — о неуверенности в себе
- «Почему многие испытывают чувство одиночества» — об умении слушать и понимать
- «Можно ли одной исчерпывающей формулой определить» — об искусстве
- «Дружба — это не что-то внешнее» — о дружбе
- «Самая большая ценность, которой награждает человека искусство» — об искусстве
- «Война была для детей жестокой и грубой школой» — о детях на войне
- «Нам лишь кажется» — о роли литературы
- «В чём самая большая цель жизни» — о цели жизни и добре
- «Самое хорошее поведение» — о душевной потребности делать добро
- «Что же действительно заключается в этом» — о настоящей дружбе
- «В детстве человек счастлив» — о счастье
- «Универсального рецепта того, как выбрать правильный» — о выборе жизненного пути
- «Слово «мама» — особое слово» — о маме
- «Самая большая ценность народа — его язык» — о родном языке
- «В современном мире нет человека» — о значении искусства
- «Где бы вы ни были» — о русском языке
- «Каждый человек ищет место в жизни» — о месте человека в жизни
- «Чтобы оценить доброту и понять ее значение» — о доброте
- «Человек соприкасается с искусством каждый день» — о предназначении искусства
- «Есть ценности, которые изменяются, теряются, пропадают» — о дружбе
- «У Чехова была удивительная особенность» — о Чехове и простоте
- «Я вспоминаю сотни ответов мальчишек» — о воспитании доброты
- «Наука, которая занимается охраной и восстановлением природы» — о нравственной экологии
- «Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое» — о памяти о войне
