Изложение «Каждый писатель тревожится о том» — текст об искусстве чтения из открытого банка заданий ФИПИ для задания 1 ОГЭ 2027 по русскому языку (9 класс). Здесь можно прослушать аудиозапись, прочитать полный текст изложения, разобрать три микротемы и сравнить свою работу с образцом сжатого изложения на 100 слов.
Тема: чтение. Текст звучит на экзамене дважды — после второго прослушивания нужно написать сжатое изложение.
- Задание:1 ОГЭ, сжатое изложение
- Номер в банке ФИПИ:49B9B4
- Объём текста:207 слов
- Микротем:3
- Аудио:2:50
- Изложение:не менее 70 слов
Аудиозапись изложения «Каждый писатель тревожится о том» — слушать онлайн
Официальная аудиозапись из открытого банка ФИПИ (длительность 2:50). Тренируйтесь как на экзамене: прослушайте текст два раза, во время прослушивания записывайте ключевые слова, а затем напишите сжатое изложение, не заглядывая в текст ниже.
Текст изложения «Каждый писатель тревожится о том»
Каждый писатель тревожится о том, как его будут читать, поймут ли, почувствуют ли то, что любило его сердце. От этого зависит так много, и прежде всего — состоится ли у него желанная духовная встреча с теми далёкими, но близкими, для которых он писал свою книгу.
И вот мы, читатели, берёмся за эту книгу. Перед нами чувства, идеи, образы, целое здание духа, которое даётся нам как бы при помощи шифра. Оно скрыто за буквами, общеизвестными словами и образами. Жизнь, яркость, силу, смысл должен из них добыть сам читатель. Он должен воссоздать в себе созданное автором, и если он не умеет, не хочет и не сделает этого, то за него не сделает этого никто, книга пройдёт мимо него.
Обычно думают, что чтение доступно всякому грамотному. Но, к сожалению, это совсем не так. Ведь настоящий читатель отдаёт книге всё своё внимание, все свои душевные способности, которые необходимы для понимания этой книги. Настоящее чтение не сводится к механическому соединению слов, оно требует твёрдого желания услышать голос автора. Искусство чтения побеждает одиночество, разлуку, время и расстояние, оно помогает чувствовать связь с другими людьми и вместе с автором постигать сущность мира. Читать — значит искать и находить, потому что читатель как бы отыскивает скрытый писателем духовный клад. Это творческий процесс, потому что воспроизводить — значит творить.
Микротемы изложения
В тексте три абзаца — значит, три микротемы. В сжатом изложении каждая из них должна быть передана в отдельном абзаце.
- Микротема 1, абзац 1Каждый писатель тревожится, поймут ли его читатели, ведь от этого зависит, состоится ли духовная встреча автора с теми, для кого он писал.
- Микротема 2, абзац 2Книга подобна шифру: читатель сам должен воссоздать в себе созданное автором, иначе за него этого не сделает никто и книга пройдёт мимо.
- Микротема 3, абзац 3Настоящее чтение доступно не всякому грамотному: это творческий процесс, требующий душевных сил и желания услышать автора, и оно помогает постигать сущность мира.
Тема и основная мысль текста
Искусство чтения и роль читателя в понимании книги.
Настоящее чтение — творческий труд: только читатель, вкладывающий в книгу всю душу, способен понять автора, а такое чтение побеждает одиночество и помогает постигать мир.
Сжатое изложение «Каждый писатель тревожится о том» — образец
Любой писатель волнуется, поймут ли читатели то, что ему дорого. От этого зависит, встретится ли он духовно с теми, для кого создавал книгу.
Чувства, идеи и образы книги скрыты за словами, словно зашифрованы. Читатель должен сам извлечь из них смысл и воссоздать в себе мир автора. Если он не сделает этого, книга пройдёт мимо него.
Многие считают, что читать умеет всякий грамотный, но это не так. Настоящий читатель отдаёт книге всё внимание и душевные силы, стремясь услышать голос автора. Такое чтение — творчество: оно побеждает одиночество, время и расстояние, позволяет найти скрытый писателем духовный клад и вместе с автором постигать мир.
Образец составлен преподавателями co8aa.ru. Ваше изложение не обязано совпадать с ним дословно: важно передать все микротемы, применить приёмы сжатия и сохранить логику текста.
Приёмы сжатия текста в этом изложении
| Микротема | Приём | Как применён |
|---|---|---|
| 1 | упрощение | Ряд косвенных вопросов («как его будут читать, поймут ли, почувствуют ли») упрощён до одного придаточного предложения. |
| 2 | обобщение | Перечень «жизнь, яркость, силу, смысл» обобщён словом «смысл», а «буквы, общеизвестные слова и образы» — словом «слова». |
| 3 | исключение | Исключены противопоставление чтения механическому соединению слов и формула «воспроизводить — значит творить»; оставлен вывод о творческом характере чтения. |
Критерии оценивания изложения на ОГЭ 2027
| Критерий | Что проверяют | Балл |
|---|---|---|
| ИК1 | Содержание: переданы все микротемы исходного текста (пропуск или добавление микротемы снижает балл) | 0–2 |
| ИК2 | Сжатие: приёмы исключения, обобщения, упрощения применены во всех микротемах | 0–3 |
| ИК3 | Смысловая цельность, речевая связность и последовательность, верное абзацное членение | 0–2 |
Максимум за содержание изложения — 7 баллов. Если в изложении менее 50 слов, оно оценивается нулём баллов. Грамотность и точность речи оцениваются по всей работе — изложению и сочинению вместе.
- При первом прослушивании определите тему и границы трёх абзацев.
- При втором — запишите ключевые слова каждой микротемы.
- Пишите своими словами: убирайте примеры, повторы и перечисления, объединяйте однородные факты в обобщение.
- Сохраните три абзаца и связь между ними, оптимальный объём — 90–120 слов.
Вопросы и ответы
Сколько микротем в изложении «Каждый писатель тревожится о том»?
В тексте 3 абзаца и 3 микротемы: 1) Каждый писатель тревожится, поймут ли его читатели, ведь от этого зависит, состоится ли духовная встреча автора с теми, для кого он писал. 2) Книга подобна шифру: читатель сам должен воссоздать в себе созданное автором, иначе за него этого не сделает никто и книга пройдёт мимо. 3) Настоящее чтение доступно не всякому грамотному: это творческий процесс, требующий душевных сил и желания услышать автора, и оно помогает постигать сущность мира.
Сколько слов должно быть в сжатом изложении «Каждый писатель тревожится о том»?
Не менее 70 слов; изложение короче 50 слов оценивается нулём баллов. Оптимальный объём — 90–120 слов, образец на этой странице содержит 100 слов, а исходный текст — 207 слов.
Сколько раз прослушивают текст изложения на ОГЭ?
Аудиозапись включают дважды. Во время прослушивания можно делать записи в черновике, а затем нужно написать сжатое изложение в бланке ответов.
Сколько баллов можно получить за изложение ОГЭ 2027?
За содержание изложения по критериям ИК1–ИК3 — до 7 баллов: ИК1 (микротемы) — 2, ИК2 (сжатие) — 3, ИК3 (связность и абзацы) — 2.
Все изложения ОГЭ 2027 из банка ФИПИ
- «С самого раннего детства» — о языке
- «Мне повезло с учителями» — о силе воли
- «Испытания ждут дружбу всегда» — о дружбе
- «У каждого из нас когда-то были любимые игрушки» — об игрушках
- «В обществе, где культивируется идея индивидуализма» — о взаимопомощи
- «Что значит быть культурным человеком» — о культурном человеке
- «Иметь семью и детей» — о семье
- «Лучше всего проявляет свою воспитанность человек» — о культуре спора
- «Для чего пишутся сказки» — о сказке
- «Хороших книг о школе написано немало» — о любимых учителях
- «Каждый писатель тревожится о том» — об искусстве чтения
- «Некоторые считают, что человек взрослеет» — о взрослости
- «Когда мне было лет десять» — о любви к природе
- «Когда я учился в школе» — о молодости и дружбе
- «Какой бы интересной ни была» — о детстве и книгах
- «В умении любоваться природой» — о красоте природы
- «Многие думают, что быть искренним» — об искренности
- «Книга — великий хранитель и двигатель человеческой культуры» — о книге и телевидении
- «Времена меняются, приходят новые поколения» — о юношеской любви
- «Неуверенность в себе — проблема древняя» — о неуверенности в себе
- «Почему многие испытывают чувство одиночества» — об умении слушать и понимать
- «Можно ли одной исчерпывающей формулой определить» — об искусстве
- «Дружба — это не что-то внешнее» — о дружбе
- «Самая большая ценность, которой награждает человека искусство» — об искусстве
- «Война была для детей жестокой и грубой школой» — о детях на войне
- «Нам лишь кажется» — о роли литературы
- «В чём самая большая цель жизни» — о цели жизни и добре
- «Самое хорошее поведение» — о душевной потребности делать добро
- «Что же действительно заключается в этом» — о настоящей дружбе
- «В детстве человек счастлив» — о счастье
- «Универсального рецепта того, как выбрать правильный» — о выборе жизненного пути
- «Слово «мама» — особое слово» — о маме
- «Самая большая ценность народа — его язык» — о родном языке
- «В современном мире нет человека» — о значении искусства
- «Где бы вы ни были» — о русском языке
- «Каждый человек ищет место в жизни» — о месте человека в жизни
- «Чтобы оценить доброту и понять ее значение» — о доброте
- «Человек соприкасается с искусством каждый день» — о предназначении искусства
- «Есть ценности, которые изменяются, теряются, пропадают» — о дружбе
- «У Чехова была удивительная особенность» — о Чехове и простоте
- «Я вспоминаю сотни ответов мальчишек» — о воспитании доброты
- «Наука, которая занимается охраной и восстановлением природы» — о нравственной экологии
- «Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое» — о памяти о войне
