Изложение «Какой бы интересной ни была» — текст о детстве и книгах из открытого банка заданий ФИПИ для задания 1 ОГЭ 2027 по русскому языку (9 класс). Здесь можно прослушать аудиозапись, прочитать полный текст изложения, разобрать три микротемы и сравнить свою работу с образцом сжатого изложения на 95 слов.
Тема: детство. Текст звучит на экзамене дважды — после второго прослушивания нужно написать сжатое изложение.
- Задание:1 ОГЭ, сжатое изложение
- Номер в банке ФИПИ:Be2D18
- Объём текста:152 слова
- Микротем:3
- Аудио:2:41
- Изложение:не менее 70 слов
Аудиозапись изложения «Какой бы интересной ни была» — слушать онлайн
Официальная аудиозапись из открытого банка ФИПИ (длительность 2:41). Тренируйтесь как на экзамене: прослушайте текст два раза, во время прослушивания записывайте ключевые слова, а затем напишите сжатое изложение, не заглядывая в текст ниже.
Текст изложения «Какой бы интересной ни была»
Какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он драгоценных книг — он обделен. Такие утраты невосполнимы. Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год — разница невелика. В детстве счет времени ведется иначе, тут каждый день — открытия. И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. Впечатления детства — самые яркие и прочные впечатления. Это фундамент будущей духовной жизни, золотой фонд.
В детстве посеяны семена. Не все прорастут, не все расцветут. Но биография человеческой души — это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.
Последующая жизнь сложна и многообразна. Она состоит из миллионов поступков, определяющихся многими чертами характера и в свою очередь формирующих этот характер. Но если проследить и найти связь явлений, то станет очевидным, что всякая черта характера взрослого человека, всякое качество его души и, может быть, даже всякий его поступок были посеяны в детстве, имели с тех пор свой зародыш, свое семечко.
Микротемы изложения
В тексте три абзаца — значит, три микротемы. В сжатом изложении каждая из них должна быть передана в отдельном абзаце.
- Микротема 1, абзац 1Ребёнок, не прочитавший в детстве драгоценных книг, обделён, ведь яркие и прочные детские впечатления становятся фундаментом будущей духовной жизни.
- Микротема 2, абзац 2В детстве посеяны семена, и биография человеческой души — это постепенное прорастание этих семян, хотя прорастут далеко не все.
- Микротема 3, абзац 3Жизнь взрослого сложна и многообразна, но каждая черта его характера и даже каждый поступок берут своё начало в детстве.
Тема и основная мысль текста
Роль детских впечатлений, в том числе от прочитанных книг, в становлении личности.
Впечатления детства — фундамент духовной жизни: всё, что посеяно в детстве, впоследствии прорастает в характере и поступках взрослого человека.
Сжатое изложение «Какой бы интересной ни была» — образец
Если ребёнок не прочёл в детстве драгоценных книг, он обделён, и эту утрату не восполнить. Взрослому всё равно, прочесть книгу сейчас или через год, а для ребёнка каждый день — открытие. Детские впечатления самые яркие и прочные, они влияют на всю жизнь и становятся фундаментом духовного мира.
В детстве в душу сеются семена. Прорастут не все, но именно их постепенное прорастание и составляет историю человеческой души.
Взрослая жизнь сложна и состоит из множества поступков, которые и зависят от характера, и формируют его. Однако любая черта характера и даже любой поступок взрослого имеют свой зародыш в детстве.
Образец составлен преподавателями co8aa.ru. Ваше изложение не обязано совпадать с ним дословно: важно передать все микротемы, применить приёмы сжатия и сохранить логику текста.
Приёмы сжатия текста в этом изложении
| Микротема | Приём | Как применён |
|---|---|---|
| 1 | исключение | Исключены образ «золотого фонда» и рассуждение о том, что в детстве «счет времени ведется иначе»; мысль о невосполнимой утрате включена в первое предложение. |
| 2 | упрощение | Предложение «Не все прорастут, не все расцветут» сокращено до «Прорастут не все» и соединено со следующим. |
| 3 | обобщение | Перечень «всякая черта характера…, всякое качество его души… всякий его поступок» обобщён, условие «если проследить и найти связь явлений» опущено. |
Критерии оценивания изложения на ОГЭ 2027
| Критерий | Что проверяют | Балл |
|---|---|---|
| ИК1 | Содержание: переданы все микротемы исходного текста (пропуск или добавление микротемы снижает балл) | 0–2 |
| ИК2 | Сжатие: приёмы исключения, обобщения, упрощения применены во всех микротемах | 0–3 |
| ИК3 | Смысловая цельность, речевая связность и последовательность, верное абзацное членение | 0–2 |
Максимум за содержание изложения — 7 баллов. Если в изложении менее 50 слов, оно оценивается нулём баллов. Грамотность и точность речи оцениваются по всей работе — изложению и сочинению вместе.
- При первом прослушивании определите тему и границы трёх абзацев.
- При втором — запишите ключевые слова каждой микротемы.
- Пишите своими словами: убирайте примеры, повторы и перечисления, объединяйте однородные факты в обобщение.
- Сохраните три абзаца и связь между ними, оптимальный объём — 90–120 слов.
Вопросы и ответы
Сколько микротем в изложении «Какой бы интересной ни была»?
В тексте 3 абзаца и 3 микротемы: 1) Ребёнок, не прочитавший в детстве драгоценных книг, обделён, ведь яркие и прочные детские впечатления становятся фундаментом будущей духовной жизни. 2) В детстве посеяны семена, и биография человеческой души — это постепенное прорастание этих семян, хотя прорастут далеко не все. 3) Жизнь взрослого сложна и многообразна, но каждая черта его характера и даже каждый поступок берут своё начало в детстве.
Сколько слов должно быть в сжатом изложении «Какой бы интересной ни была»?
Не менее 70 слов; изложение короче 50 слов оценивается нулём баллов. Оптимальный объём — 90–120 слов, образец на этой странице содержит 95 слов, а исходный текст — 152 слова.
Сколько раз прослушивают текст изложения на ОГЭ?
Аудиозапись включают дважды. Во время прослушивания можно делать записи в черновике, а затем нужно написать сжатое изложение в бланке ответов.
Сколько баллов можно получить за изложение ОГЭ 2027?
За содержание изложения по критериям ИК1–ИК3 — до 7 баллов: ИК1 (микротемы) — 2, ИК2 (сжатие) — 3, ИК3 (связность и абзацы) — 2.
Все изложения ОГЭ 2027 из банка ФИПИ
- «С самого раннего детства» — о языке
- «Мне повезло с учителями» — о силе воли
- «Испытания ждут дружбу всегда» — о дружбе
- «У каждого из нас когда-то были любимые игрушки» — об игрушках
- «В обществе, где культивируется идея индивидуализма» — о взаимопомощи
- «Что значит быть культурным человеком» — о культурном человеке
- «Иметь семью и детей» — о семье
- «Лучше всего проявляет свою воспитанность человек» — о культуре спора
- «Для чего пишутся сказки» — о сказке
- «Хороших книг о школе написано немало» — о любимых учителях
- «Каждый писатель тревожится о том» — об искусстве чтения
- «Некоторые считают, что человек взрослеет» — о взрослости
- «Когда мне было лет десять» — о любви к природе
- «Когда я учился в школе» — о молодости и дружбе
- «Какой бы интересной ни была» — о детстве и книгах
- «В умении любоваться природой» — о красоте природы
- «Многие думают, что быть искренним» — об искренности
- «Книга — великий хранитель и двигатель человеческой культуры» — о книге и телевидении
- «Времена меняются, приходят новые поколения» — о юношеской любви
- «Неуверенность в себе — проблема древняя» — о неуверенности в себе
- «Почему многие испытывают чувство одиночества» — об умении слушать и понимать
- «Можно ли одной исчерпывающей формулой определить» — об искусстве
- «Дружба — это не что-то внешнее» — о дружбе
- «Самая большая ценность, которой награждает человека искусство» — об искусстве
- «Война была для детей жестокой и грубой школой» — о детях на войне
- «Нам лишь кажется» — о роли литературы
- «В чём самая большая цель жизни» — о цели жизни и добре
- «Самое хорошее поведение» — о душевной потребности делать добро
- «Что же действительно заключается в этом» — о настоящей дружбе
- «В детстве человек счастлив» — о счастье
- «Универсального рецепта того, как выбрать правильный» — о выборе жизненного пути
- «Слово «мама» — особое слово» — о маме
- «Самая большая ценность народа — его язык» — о родном языке
- «В современном мире нет человека» — о значении искусства
- «Где бы вы ни были» — о русском языке
- «Каждый человек ищет место в жизни» — о месте человека в жизни
- «Чтобы оценить доброту и понять ее значение» — о доброте
- «Человек соприкасается с искусством каждый день» — о предназначении искусства
- «Есть ценности, которые изменяются, теряются, пропадают» — о дружбе
- «У Чехова была удивительная особенность» — о Чехове и простоте
- «Я вспоминаю сотни ответов мальчишек» — о воспитании доброты
- «Наука, которая занимается охраной и восстановлением природы» — о нравственной экологии
- «Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое» — о памяти о войне