Задания, ответы и критерии муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по экологии 2025 года в Москве (2025–2026 учебный год) для 7–8, 9 и 10–11 классов: официальные PDF-файлы и полный текст всех заданий с ответами. Это задания прошлого учебного года — по ним удобно готовиться к муниципальному этапу олимпиады по экологии, который пройдёт в Москве 5 ноября 2026 года.
Важно: на этой странице собраны задания и критерии оценивания муниципального этапа 2025 года, то есть прошлого 2025–2026 учебного года. Они нужны для тренировки и знакомства с форматом олимпиады. Муниципальный этап олимпиады по экологии 2026–2027 учебного года в Москве пройдёт 5 ноября 2026 года (начало в 16:00), и его задания будут новыми.
Посмотреть задания и ответы 2026 года
Содержание:
- Олимпиада по экологии 5 ноября 2026 в Москве: главное
- Скачать задания и ответы 2025 в PDF
- Структура заданий 2025 года по классам
- Задания с ответами: 7–8 классы, 9 класс, 10–11 классы
- Как готовиться к олимпиаде по экологии 5 ноября 2026
- Частые вопросы
Олимпиада по экологии 5 ноября 2026 в Москве: главное
| Олимпиада | Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ) по экологии |
| Этап | Муниципальный |
| Регион | Москва |
| Дата олимпиады в 2026 году | 5 ноября 2026 года, начало в 16:00 |
| Классы | 7–8, 9, 10–11 |
| Материалы на этой странице | Задания, ответы и критерии муниципального этапа 2025 года (2025–2026 учебный год) |
| Формат 2025 года | Один теоретический тур: 17 тестовых заданий в 7–8 классах (29 баллов), 13 заданий с развёрнутым ответом в 9 классе (46 баллов), 16 заданий в 10–11 классах (56 баллов) |
| Источник | официальный сайт ВсОШ в Москве vos.olimpiada.ru |
Скачать задания и ответы 2025 в PDF
Официальные файлы муниципального этапа олимпиады по экологии 2025 года в Москве. Распечатайте задания своего класса, выполните их «как на олимпиаде», а затем проверьте себя по ответам и критериям оценивания.
| Классы | Задания (PDF) | Ответы и критерии (PDF) |
|---|---|---|
| 7–8 классы | Задания 7–8 класс | Ответы 7–8 класс |
| 9 класс | Задания 9 класс | Ответы 9 класс |
| 10–11 классы | Задания 10–11 класс | Ответы 10–11 класс |
Структура заданий 2025 года по классам
- 7–8 классы (17 заданий, максимум 29 баллов). Задания на установление соответствия (техноцентризм и экоцентризм, аспекты здоровья, обратные связи, экологические ниши, экологические акции и образование) и задания с выбором одного или нескольких ответов: рождаемость в популяциях, ареал, естественный отбор, эндемики, биоразнообразие, компенсация вырубки леса, уборка листвы в городе, электромобили, индикаторы устойчивого развития. За неверно выбранный вариант снимается 1 балл.
- 9 класс (13 заданий, максимум 46 баллов). Вопросы с кратким развёрнутым ответом (не более 250 знаков на каждый): распределение организмов, концепция единого здоровья, специфический и неспецифический ответ организма, стресс, влияние температуры на пойкилотермных животных, естественный и искусственный отбор, сходные формы неродственных организмов, направления эволюции, экономика замкнутого цикла, климатические цели России, международное сотрудничество, биоразнообразие и климат, парниковые газы.
- 10–11 классы (16 заданий, максимум 56 баллов). Те же темы, что и в 9 классе, плюс вопросы об экономике экологических проблем, сравнении экологии с экономикой и социальных систем с экосистемами, а также об экологических угрозах на международных экономических форумах.
Ответы к каждому заданию спрятаны в раскрывающийся блок «Ответ и критерии» сразу под заданием — сначала попробуйте ответить сами.
Олимпиада по экологии 7–8 класс: задания муниципального этапа 2025 с ответами
Максимальный балл за работу — 29. Задания на установление соответствия и выбор ответа (в некоторых заданиях верных ответов несколько).
Задание 1 (2 балла)
Существует два подхода для оценки взаимоотношения человека и природы «техноцентризм» и «экоцентризм». Установите связи каждого подхода с определенными чертами развития.
Подход:
1. Техноцентризм
2. Экоцентризм
Черты развития:
А. Всемерное использование природных ресурсов.
Б. Благополучное состояние экосистем.
В. Обеспечение качества жизни человека за счёт развития технических средств.
Г. Снижение негативного воздействия на среду.
Ответ и критерии к заданию 1
| 1 | 2 |
|---|---|
| А, В | Б, Г |
Критерии оценивания: полный правильный ответ — 2 балла.
Задание 2 (3 балла)
Характеристика здоровья человека обычно включает три аспекта: физическое, психическое и социальное благополучие. Установите связи всех трёх аспектов здоровья с экологическими факторами.
Аспект здоровья:
1. Психическое благополучие
2. Физическое благополучие
3. Социальное благополучие
Экологический фактор:
А. Экологически устойчивое развитие
Б. Удовлетворение культурных и эстетических потребностей
В. Благоприятная экологическая обстановка (здоровье среды)
Ответ и критерии к заданию 2
| 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|
| Б | В | А |
Критерии оценивания: за каждую верную пару — 1 балл. Всего 3 балла.
Задание 3 (2 балла)
Взаимоотношения организма с окружающей средой обычно строится на основе положительных и отрицательных обратных связей. Что достигается каждым типом связи? Установите связи.
Тип связи:
1. Положительная обратная связь
2. Отрицательная обратная связь
Результат:
А. Усиление процессов изменения
Б. Устойчивость системы
Ответ и критерии к заданию 3
| 1 | 2 |
|---|---|
| А | Б |
Критерии оценивания: полный правильный ответ — 2 балла.
Задание 4 (1 балл)
При каких условиях в природных популяциях может наблюдаться повышение рождаемости?
а) Оптимальные условия
б) Переуплотнение популяции
в) Наличие хищников
г) Неблагоприятные условия среды
Ответ и критерии к заданию 4
Ответ: а. 1 балл.
Задание 5 (2 балла)
При каких условиях в природных популяциях может наблюдаться снижение рождаемости?
а) Оптимальные условия
б) Переуплотнение популяции
в) Наличие хищников
г) Неблагоприятные условия среды
Ответ и критерии к заданию 5
Ответ: б, г. Каждый верный ответ — 1 балл, каждый неверный ответ — штраф 1 балл. Отрицательный балл не ставится. Всего 2 балла.
Задание 6 (1 балл)
В какой части ареала необходимая численность популяции может поддерживаться при относительно низком темпе размножения?
а) На периферии ареала
б) В центре ареала
в) В любой части ареала
Ответ и критерии к заданию 6
Ответ: б. 1 балл.
Задание 7 (1 балл)
К чему ведет действие естественного отбора?
а) Росту численности популяции
б) Снижению численности популяции
в) Поддержание оптимальной численности популяции
Ответ и критерии к заданию 7
Ответ: в. 1 балл.
Задание 8 (1 балл)
При совместном обитании двух близких видов возможным сценарием развития событий может быть.
а) Вытеснение одного вида.
б) Слияние видов.
Ответ и критерии к заданию 8
Ответ: а. 1 балл.
Задание 9 (2 балла)
Эндемики — виды, которые обитают только на определенной ограниченной территории. Выберите основные условия, которые приводят к формированию подобных видов.
а) Уникальные условия обитания
б) Отсутствие антропогенной деятельности
в) Экологическая толерантность
г) Изолированность мест обитания
Ответ и критерии к заданию 9
Ответ: а, г. Каждый верный ответ — 1 балл, каждый неверный ответ — штраф 1 балл. Отрицательный балл не ставится. Всего 2 балла.
Задание 10 (2 балла)
Каждый вид в экосистеме характеризуется определенной экологической нишей (она может быть, как узкой, так и широкой). Установите связи между типом экологической ниши и её характеристикой.
Тип ниши:
1. Узкая экологическая ниша
2. Широкая экологическая ниша
Характеристика:
А. Вид более устойчив к изменениям условий окружающей среды
Б. Вид менее устойчив к изменениям условий окружающей среды
Ответ и критерии к заданию 10
| 1 | 2 |
|---|---|
| Б | А |
Критерии оценивания: полный правильный ответ — 2 балла.
Задание 11 (2 балла)
Как изменяется биоразнообразие при продвижении с низких широт в высокие?
а) Усиливается специфичность биологического разнообразия
б) Происходит увеличение биоразнообразия в связи с появлением новых форм адаптаций
в) Происходит обеднение биоразнообразия
г) Появляется больше эндемичных форм
Ответ и критерии к заданию 11
Ответ: а, в. Каждый верный ответ — 1 балл, каждый неверный ответ — штраф 1 балл. Отрицательный балл не ставится. Всего 2 балла.
Задание 12 (2 балла)
Для компенсации экологического вреда от вырубки леса часто ведутся мероприятия в виде посадок нового леса. Что не способны компенсировать такие мероприятия?
а) Утрату древесины
б) Уникальные природные комплексы
в) Ряд экосистемных услуг
г) Биологическое разнообразие
Ответ и критерии к заданию 12
Ответ: б, г. Каждый верный ответ — 1 балл, каждый неверный ответ — штраф 1 балл. Отрицательный балл не ставится. Всего 2 балла.
Задание 13 (1 балл)
Идут «жаркие» споры — надо ли убирать опавшую осенью листву в условиях большого города. Какой основной аргумент «за» уборку листвы?
а) Листва обогащает почву органическими веществами.
б) Листва аккумулирует в себе многие загрязнители.
Ответ и критерии к заданию 13
Ответ: б. 1 балл.
Задание 14 (2 балла)
Сегодня всё чаще говорится о необходимости развития более экологичного городского транспорта на основе электромобилей. Какие экологические проблемы при этом решаются?
а) Снижение загрязнения в городе
б) Развитие возобновляемой энергетики
в) Снижение выбросов парниковых газов
г) Сохранение природных ресурсов
Ответ и критерии к заданию 14
Ответ: а, в. Каждый верный ответ — 1 балл, каждый неверный ответ — штраф 1 балл. Отрицательный балл не ставится. Всего 2 балла.
Задание 15 (1 балл)
С чем связанно то, что большинство развитых стран уделяет внимание охране окружающей среды?
а) Экономическое развитие
б) Рост науки и культуры
в) Экологический кризис
Ответ и критерии к заданию 15
Ответ: в. 1 балл.
Задание 16 (2 балла)
Какие показатели относятся к индикаторам устойчивого развития (необходимость вписать наши всё возрастающие потребности в естественные возможности планеты)?
а) Рост производства
б) Рост потребления
в) Площадь особо охраняемых природных территорий
г) Энергоэффективность
Ответ и критерии к заданию 16
Ответ: в, г. Каждый верный ответ — 1 балл, каждый неверный ответ — штраф 1 балл. Отрицательный балл не ставится. Всего 2 балла.
Задание 17 (2 балла)
Обычно отмечается важность, как проведения определенных экологических акций, так и системы экологического образования. Установите связи.
Направление:
1. Экологические акции
2. Экологическое образование
Результат:
А. Формирование мировоззрения и культуры.
Б. Выработка определенных навыков экологически грамотного поведения.
Ответ и критерии к заданию 17
| 1 | 2 |
|---|---|
| Б | А |
Критерии оценивания: полный правильный ответ — 2 балла.
Олимпиада по экологии 9 класс: задания муниципального этапа 2025 с ответами
Максимальный балл за работу — 46. Ответ на каждый вопрос — не более 250 знаков.
Задание 1 (4 балла)
Одной из задач экологии является изучение распределения организмов. Каков базовый принцип такого распределения? Что ограничивает распределение организмов?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 1
Ответ:
- Принцип соответствия видовых особенностей условиям окружающей среды.
- Распределение организмов ограничивают непреодолимые препятствия, изоляция.
Задание 2 (6 баллов)
Современная концепция единого здоровья базируется на представлениях о необходимости обеспечения здоровья человека, здоровья живых существ и благополучного состояния экосистем. Укажите три основных направления, почему так важно поддержание здоровья живых существ для обеспечения единого здоровья?
Укажите три направления. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 6 баллов.
Ответ и критерии к заданию 2
Ответ:
- Благополучие живых существ является индикатором здоровья среды, необходимого для здоровья человека.
- Здоровье живых существ необходимо для обеспечения сохранения биологического разнообразия.
- Здоровье живых существ — непременное условие обеспечения благополучного состояния экосистем.
Задание 3 (4 балла)
В чём состоит специфический (вопрос 1) и неспецифический (вопрос 2) ответ живого организма на неблагоприятное воздействие?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 3
Ответ:
- Нарушение определенных черт функционирования организма в результате прямого воздействия.
- Изменение общего состояния организма, снижение иммунитета, рост общей заболеваемости.
Задание 4 (2 балла)
Почему стресс рассматривается как неспецифическая реакция организма?
Ответьте на вопрос. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
Ответ и критерии к заданию 4
Ответ:
- Стресс является адаптивной реакцией организма на самые разные неблагоприятные воздействия.
Задание 5 (4 балла)
Как изменяется темп роста (темп развития, продолжительность развития) у пойкилотермных животных при повышении температуры? Почему определение оптимума по этой характеристике может быть затруднительно?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 5
Ответ:
- Темп роста при повышении температуры обычно растет.
- Это связано с прямой зависимостью темпа роста от температуры, определение оптимума обычно предполагает кривую зависимости с минимумом или с максимумом.
Задание 6 (4 балла)
В чём различие естественного и искусственного отбора? При каком виде отбора превалирует борьба за существование?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 6
Ответ:
- Естественный отбор происходит в соответствии с условиями среды. Искусственный отбор происходит в соответствии с условиями, задаваемыми человеком.
- Борьба за существование является основой естественного отбора.
Задание 7 (4 балла)
На разных континентах могут появляться сходные формы неродственных организмов. Почему эти формы могут быть сходные? Почему эти формы неродственные?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 7
Ответ:
- Сходные формы могут быть следствием сходства путей адаптации к сходным условиям среды.
- Эти формы неродственные вследствие изоляции и разных путей эволюции.
Задание 8 (4 балла)
В чём состоит основное направление эволюции (адаптации) живых существ и человека? В чем различие?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 8
Ответ:
- Магистральным направлением является обеспечение максимально возможной независимости от условий окружающей среды.
- Развитие живых существ происходит за счет изменения структуры и функции организма, развитие человека происходит за счет развития культуры.
Задание 9 (2 балла)
В чём состоит сходство механизма экономики замкнутого цикла с процессами, происходящими в экосистеме?
Ответьте на вопрос. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
Ответ и критерии к заданию 9
Ответ:
- То, что остается в результате жизнедеятельности одних видов, используется другими видами.
Задание 10 (4 балла)
В соответствии с Указом Президента РФ предполагается обеспечить выбросы парниковых газов к 2035 году на уровне 65-67 % от уровня выбросов 1990 года. Почему при этом в качестве непременных условий указывается необходимость внимания к природным экосистемам (вопрос 1) и современным технологиям (вопрос 2)?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 10
Ответ:
- Это связано с тем, что природные экосистемы обеспечивают поглощение парниковых газов и баланс климатической системы.
- Выполнение климатических обязательств предполагает использование современных технологий по сокращению выбросов и поглощению парниковых газов.
Задание 11 (2 балла)
Укажите роль экологических проблем в развитии международного сотрудничества.
Укажите роль. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
Ответ и критерии к заданию 11
Ответ:
- Решение глобальных экологических проблем, таких как изменение климата, предполагает совместные усилия всех стран мира.
Задание 12 (2 балла)
Известно, что изменение климата влияет на состояние биологического разнообразия. Как биологическое разнообразие влияет на климат?
Ответьте на вопрос. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
Ответ и критерии к заданию 12
Ответ:
- Магистральным направлением влияния биоты на климат является депонирование парниковых газов и обеспечение баланса климатической системы.
Задание 13 (4 балла)
Укажите два основных направления, как потепление климата ведёт к росту выбросов парниковых газов. Укажите два направления. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 13
Ответ:
- Рост температуры ведет к образованию водяного пара.
- При таянии вечной мерзлоты выделяется метан.
Олимпиада по экологии 10–11 класс: задания муниципального этапа 2025 с ответами
Максимальный балл за работу — 56. Ответ на каждый вопрос — не более 250 знаков.
Задание 1 (4 балла)
Одной из задач экологии является изучение распределения организмов. Каков базовый принцип такого распределения? Что ограничивает распределение организмов?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 1
Ответ:
- Принцип соответствия видовых особенностей условиям окружающей среды.
- Распределение организмов ограничивают непреодолимые препятствия, изоляция.
Задание 2 (6 баллов)
Современная концепция единого здоровья базируется на представлениях о необходимости обеспечения здоровья человека, здоровья живых существ и благополучного состояния экосистем. Укажите три основных направления, почему так важно поддержание здоровья живых существ для обеспечения единого здоровья?
Укажите три направления. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 6 баллов.
Ответ и критерии к заданию 2
Ответ:
- Благополучие живых существ является индикатором здоровья среды, необходимого для здоровья человека.
- Здоровье живых существ необходимо для обеспечения сохранения биологического разнообразия.
- Здоровье живых существ — непременное условие обеспечения благополучного состояния экосистем.
Задание 3 (4 балла)
В чём состоит специфический (вопрос 1) и неспецифический (вопрос 2) ответ живого организма на неблагоприятное воздействие?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 3
Ответ:
- Нарушение определенных черт функционирования организма в результате прямого воздействия.
- Изменение общего состояния организма, снижение иммунитета, рост общей заболеваемости.
Задание 4 (2 балла)
Почему стресс рассматривается как неспецифическая реакция организма?
Ответьте на вопрос. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
Ответ и критерии к заданию 4
Ответ:
- Стресс является адаптивной реакцией организма на самые разные неблагоприятные воздействия.
Задание 5 (4 балла)
Как изменяется темп роста (темп развития, продолжительность развития) у пойкилотермных животных при повышении температуры? Почему определение оптимума по этой характеристике может быть затруднительно?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 5
Ответ:
- Темп роста при повышении температуры обычно растет.
- Это связано с прямой зависимостью темпа роста от температуры, определение оптимума обычно предполагает кривую зависимости с минимумом или с максимумом.
Задание 6 (4 балла)
В чём различие естественного и искусственного отбора? При каком виде отбора превалирует борьба за существование?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 6
Ответ:
- Естественный отбор происходит в соответствии с условиями среды. Искусственный отбор происходит в соответствии с условиями, задаваемыми человеком.
- Борьба за существование является основой естественного отбора.
Задание 7 (4 балла)
На разных континентах могут появляться сходные формы неродственных организмов. Почему эти формы могут быть сходные? Почему эти формы неродственные?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 7
Ответ:
- Сходные формы могут быть следствием сходства путей адаптации к сходным условиям среды.
- Эти формы неродственные вследствие изоляции и разных путей эволюции.
Задание 8 (4 балла)
В чём состоит основное направление эволюции (адаптации) живых существ и человека? В чем различие?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 8
Ответ:
- Магистральным направлением является обеспечение максимально возможной независимости от условий окружающей среды.
- Развитие живых существ происходит за счет изменения структуры и функции организма, развитие человека происходит за счет развития культуры.
Задание 9 (4 балла)
Почему для получения сиюминутной выгоды экономически представляется целесообразным не заниматься решением экологических проблем? Почему в перспективе экономически невыгодно не заниматься решением экологических проблем?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 9
Ответ:
- Решение экологических проблем предполагает дополнительные затраты.
- Кризисные явления вследствие обострения экологических проблем потребуют гораздо больших затрат.
Задание 10 (2 балла)
В чём состоит сходство механизма экономики замкнутого цикла с процессами, происходящими в экосистеме?
Ответьте на вопрос. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
Ответ и критерии к заданию 10
Ответ:
- То, что остается в результате жизнедеятельности одних видов, используется другими видами.
Задание 11 (4 балла)
Почему экологию всё чаще сравнивают с экономикой (вопрос 1), а социальные системы — с экосистемами (вопрос 2)?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 11
Ответ:
- Для того, чтобы подчеркнуть важность обеспечения соответствия производства и потребления.
- При этом подчеркивается согласованность частей системы и гармоничность отношений системы с окружающей средой.
Задание 12 (4 балла)
В соответствии с Указом Президента РФ предполагается обеспечить выбросы парниковых газов к 2035 году на уровне 65-67 % от уровня выбросов 1990 года. Почему при этом в качестве непременных условий указывается необходимость внимания к природным экосистемам (вопрос 1) и современным технологиям (вопрос 2)?
Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 12
Ответ:
- Это связано с тем, что природные экосистемы обеспечивают поглощение парниковых газов и баланс климатической системы.
- Выполнение климатических обязательств предполагает использование современных технологий по сокращению выбросов и поглощению парниковых газов.
Задание 13 (2 балла)
Укажите роль экологических проблем в развитии международного сотрудничества.
Укажите роль. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
Ответ и критерии к заданию 13
Ответ:
- Решение глобальных экологических проблем, таких как изменение климата, предполагает совместные усилия всех стран мира.
Задание 14 (2 балла)
Почему сокращение биологического разнообразия, изменение климата и другие экологические проблемы специально отмечаются среди приоритетных угроз на международных экономических форумах?
Ответьте на вопрос. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
Ответ и критерии к заданию 14
Ответ:
- Это связано с осознанием серьезной угрозы последствий экологических проблем для обеспечения экономического развития.
Задание 15 (2 балла)
Известно, что изменение климата влияет на состояние биологического разнообразия. Как биологическое разнообразие влияет на климат?
Ответьте на вопрос. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
Ответ и критерии к заданию 15
Ответ:
- Магистральным направлением влияния биоты на климат является депонирование парниковых газов и обеспечение баланса климатической системы.
Задание 16 (4 балла)
Укажите два основных направления, как потепление климата ведёт к росту выбросов парниковых газов. Укажите два направления. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Ответ и критерии к заданию 16
Ответ:
- Рост температуры ведет к образованию водяного пара.
- При таянии вечной мерзлоты выделяется метан.
Как готовиться к олимпиаде по экологии 5 ноября 2026
Задания муниципального этапа меняются каждый год, но темы и формат во многом повторяются. Разбор материалов 2025 года подсказывает, на что обратить внимание:
- Повторите экологию популяций и сообществ. Рождаемость и плотность популяции, ареал, экологическая ниша, конкуренция близких видов, эндемики, изменение биоразнообразия с широтой — базовые темы для всех классов.
- Разберитесь с понятиями экологии человека. Концепция единого здоровья, специфический и неспецифический ответ организма, стресс как адаптивная реакция, качество окружающей среды и здоровье.
- Следите за климатической повесткой. Парниковые газы, таяние вечной мерзлоты, роль экосистем в поглощении углерода, климатические цели России до 2035 года, международное экологическое сотрудничество.
- Изучите устойчивое развитие и «зелёную» экономику. Индикаторы устойчивого развития, экономика замкнутого цикла, экологический транспорт, особо охраняемые природные территории, экосистемные услуги.
- Тренируйте короткие точные ответы. В 9–11 классах на каждый ответ даётся не более 250 знаков: нужно сформулировать главную мысль в одно-два предложения, без лишних рассуждений.
- Внимательно выбирайте варианты в тестах. В 7–8 классах за каждый неверно отмеченный вариант снимается балл, поэтому не отмечайте ответы наугад.
Частые вопросы
Когда пройдёт муниципальный этап олимпиады по экологии в 2026 году в Москве?
Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии в Москве пройдёт 5 ноября 2026 года, начало тура в 16:00. Участвуют школьники 7–11 классов.
Это задания олимпиады 2026 года?
Нет. На странице опубликованы задания, ответы и критерии муниципального этапа 2025 года (прошлого, 2025–2026 учебного года) в Москве. Они предназначены для подготовки к олимпиаде 5 ноября 2026 года, задания которой будут новыми.
Сколько баллов можно было набрать на муниципальном этапе по экологии в 2025 году?
Максимум 29 баллов в 7–8 классах, 46 баллов в 9 классе и 56 баллов в 10–11 классах.
Где посмотреть ответы и критерии оценивания?
Ответ и критерии к каждому заданию открываются кнопкой «Ответ и критерии» под заданием, а PDF-файлы с ответами для всех классов собраны в таблице «Скачать задания и ответы 2025 в PDF» в начале страницы.
Читайте также
- Экология: ВсОШ в Москве 5 ноября 2026 — 7–11 классы, задания и решения
- Муниципальный этап 2026 Москва: задания и ответы всероссийской олимпиады школьников
- Олимпиада по экологии: муниципальный этап 2026 в Московской области
- Олимпиада по экологии 5–10 класс: школьный этап 2025 в Москве
- Олимпиада по литературе 7–11 класс: муниципальный этап 2025 в Москве
- ВсОШ 2026-2027: все этапы, задания и ответы всероссийской олимпиады школьников