Ответы и авторские решения на все задания для 9 класса онлайн олимпиада по русскому языку 19, 20, 21 сентября 2026 школьный этап ВСОШ официальной всероссийской олимпиады школьников Московской области Взлёт всего в олимпиаде 9 заданий от Академии сова приступить к прохождению не позднее 10:00 утра.
Олимпиада по русскому языку 9 класс школьный этап 2026-2027
1. Что же про нас скажут в Калуге?
В Мосальском районе Калужской области в некоторых деревнях скажут: д[а]бро, п[а]сев, т[а]бун, к[а]стюм, н[а]лог, р[а]зрез, но в[ъ]да, стр[ъ]на, з[ъ]каз ([ъ] обозначает редуцированный звук, то есть произносящийся более ослабленно по сравнению с другими гласными. В русском литературном языке он также встречается во многих безударных слогах, например, на конце слова коров[ъ]).
- Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове к[_]фé:
- а
- ъ
Ответ: а
- Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове к[_]за:
- а
- ъ
Ответ: ъ
- Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове м[_]гнит:
- а
- ъ
Ответ: а
- Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове н[_]га:
- а
- ъ
Ответ: ъ
- Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове п[_]днос:
- а
- ъ
Ответ: а
Зверинец
Если все варианты одновременно не помещаются в окно браузера, можно воспользоваться сочетанием клавиш ctrl и (-) (cmd и (-) для Мас) для уменьшения масштаба окна.
Даны названия животных, разбитые на 2 группы:
Группа 1: медведь, тигр, осёл, орёл, …
Группа 2: олень, морж, заяц, бобр, …
Укажите, к какой из групп относятся следующие животные:
- буйвол — ______
- лось — ______
- лев — ______
- индюк — ______
- ёж — ______
- волк — ______
- слон — ______
- жираф — ______
*Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован несколько раз)
Варианты для перетаскивания: Группа 2; Группа 1; Не входит ни в одну из групп
Ответ: Буйвол — группа 1; лось — группа 2; лев — группа 1; индюк — ни одна группа; ёж — группа 2; волк — группа 1; слон — группа 2; жираф — группа 2.
Существительные на -а
Даны 10 слов русского языка: игра, кабарга, глава, мечта, казна, дыра, звезда, тамада, величина, корма.
Разделите слова на две равные группы: обладающие (Группа 1) и не обладающие определённой словоизменительной особенностью (Группа 2).
- игра — ______
- кабарга — ______
- глава — ______
- мечта — ______
- казна — ______
- дыра — ______
- звезда — ______
- тамада — ______
- величина — ______
- корма — ______
Ответ: 1. Группа 1: кабарга, мечта, казна, тамада, корма. Группа 2: игра, глава, дыра, звезда, величина.
- Выберите причину, которая корректно объясняет наличие данной особенности для всех слов группы 1
- избегание омофонии: существуют слова корм, томат и др.
- слово является устаревшим или устаревающим
- специфика места падения ударения в ряде форм
- избегание труднопроизносимых сочетаний и неблагозвучностей
Ответ: специфика места падения ударения в ряде форм
- В русском языке есть слово X со свойством, полностью противоположным свойству слов из группы 1. Слово X — название блюда, которое, по предположениям учёных, может быть исторически родственно слову сытный. Слово X содержит суффикс, который исторически также выделяется в слове Y, во мн.ч. использующемся в фразеологизме на Y ‘предельно доступно (об объяснении)’. Укажите X. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Ответ: X — щец.
- Укажите Y. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Ответ: Y — палец.
- Укажите число и падеж приведённой вами формы X:
- ед.ч. Им.п.
- мн.ч. В.п.
- мн.ч. Р.п.
- ед.ч. В.п.
- ед.ч. Р.п.
- мн.ч. Им.п.
Ответ: Множественное число, родительный падеж.
Я бы сказал, что это задача
Один лингвист изучал предложения с условным или сослагательным наклонением глаголов. Предложения ниже он разделил на две группы:
Группа 1.
- Вот как раз для ответа на эти вопросы я использовал бы волшебное желание.
- Как же это я, не зная, проверил бы, буровой вы или нет?
- Я не знаю, как распорядился бы остатком, но ничто бы на свете меня тогда во второй класс не перевело и никаких следов на ресторанной скатерти оставить не склонило.
Группа 2.
- Но я отметил бы, что у многих из них есть здоровое желание интересной работы.
- Но я добавила бы, что самое важное в жизни личная порядочность.
- Что касается магазинов, я предложила бы в первую очередь посетить три места.
Для каждого из примеров ниже укажите, к какой из групп он относится.
Примечание. Все примеры подобраны с использованием Национального корпуса русского языка.
- Однако, если мне это не будет дозволено, я просил бы разрешения посетить Китай с отправляющейся туда миссией. — ______
- Я, конечно, разрешил бы Славе играть в моем парике, пока ему не сошьют свой, обратись он ко мне с просьбой. — ______
- Но для Его высочества я рекомендовал бы самый обыкновенный лагерь. — ______
- Я думаю, что статистика опровергла бы ваш вопрос. — ______
- Небось у Островского не вписывал бы дуэлей, — ворчал я, — не давал бы Людмиле Сильвестровне орать про сундуки! — ______
Ответ: 2, 1, 2, 1, 1
Который
Даны предложения со словом который, разбитые на две группы:
Группа 1.
- А у меня вот есть знакомые, которые из-за своих собственных чад именно так и работают, причем в Москве, в близлежащем Королеве, да и в моем городе сплошь и рядом.
- В книге реально описаны события, которые вызывают и смех, и слезы, и сожаления.
- Поделите ту цифру, которая у Вас в голове, сразу на четыре.
- Уже не помню, по какому случаю, скорее всего, как всегда, шел куда глаза глядят и слушал свои мысли, а у дороги находился магазин, который торговал великами, деньги были, и я купил велик.
Группа 2.
- Хотя бы в память о Санаеве, который, как актер, мне очень нравится, особенно в «Белых Росах».
- Вирус Эбола (ВЭ) является возбудителем геморрагической лихорадки Эбола, смертность людей от которой может достигать 90%.
- Здесь изобретательно обходятся и с другой рыбой: я целенаправленно искал и нашел ракеррет-форель, которую год, что ли, выдерживают под землей, куда там омулю с душком-не всякий выдержит.
- Корневому узлу соответствует конструкторское имя «Изделие», которое отсутствует в описании, должно задаваться отдельно и может быть произвольным.
Укажите, к какой из групп относятся следующие примеры:
- Влюбленный в кино: Но уверяю, это лучшая болезнь, которой можно заразиться! — ______
- Особенно сильна эта любовь будет видимо когда на каникулах я буду ходить домой к Шенявской и мы будем разбирать тексты языка норн, о котором вообще нет литературы на русском языке… — ______
- Еще тут есть девушка Вера, ожидающая своего любимого, который стал известным музыкантом и обещал ей вернуться к ней через год. — ______
- Обидно то, что мало людей, которые воспримут этот совет, проникнувшись состоянием водоемов. — ______
Ответ: 1, 2, 2, 1
Частица-говорун
В русском языке есть две частицы, которые используются при передаче чужой речи — короткая A и длинная B. Частица A произошла от формы устаревшего глагола, который в свою очередь был образован от глагола со значением «говорить», а частица B произошла из сложения той же формы глагола, что и частица A, и произношения другого глагола со значением «говорить», характерного для небрежной разговорной речи. Укажите эти частицы в таком порядке: A B.
В качестве ответа напишите два слова со строчной буквы через пробел без знаков препинания, например: только и
Ответ: де дескать
Перевод древнерусского текста
Дан текст на древнерусском языке:
Святый же явися ему въ снѣ, кротцѣ глаголя: «О чадо, хотѣх ти въздати мзду труда ради твоего; но аще не покаешися, многа злаа имаши подъяти». Василий же не преста же ропща, и многу бѣду наведе на нь Господь грѣха ради его: кони бо вси изомроша, и прочая суть у них покрадоша, и вся взяша у нихъ татие, развѣ посланнаго у него съкровища.
Ответьте на вопросы 1 — 3.
В тексте ниже идёт речь об одном этимологическом гнезде — группе слов, исторически родственных друг другу. Прочтите текст и заполните пропуски.
В тексте встречается слово X. Его корень сохранился во множестве современных русских слов. Например, от слова X образовано существительное A, которое обозначает доведение до крайнего изнурения и сильное истощение; в речи оно чаще всего употребляется с глаголом взять в сочетании с предлогом на или в творительном падеже.
Прилагательное B, также содержащее этот корень, часто встречается в устойчивых словосочетаниях с существительными агония, судорога, записка.
Менее очевидно, что к этому же гнезду относится приставочное существительное C, ведь его современное значение — нечто очень смешное и забавное, что не намекает на исходный смысл корня.
Самое известное D, имеющее тот же корень, произошло 252 млн лет назад и получило название Пермское D или Великое D. Тогда бесчисленное множество живых существ упало E (E — наречие).
В изменённом виде тот же корень содержится в названии F одного из поволжских народов. По одной из версий F дословно переводится как «жители лугов».
Ответьте на вопросы 4 — 10.
- Укажите перевод слова развѣ исходя из контекста. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: после
- Укажите часть речи слова нь:
- местоимение
- предлог
- частица
- союз
- Укажите время глагола имаши подъяти:
- у формы имаши подъяти нет категории времени
- прошедшее
- будущее
- настоящее
- Укажите слово X. В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: явися
За этот вопрос вы можете получить 1 балл
- Укажите слово A. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл
- Укажите слово B. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл
- Укажите слово C. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл
- Укажите слово D. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл
- Укажите слово E. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл
- Укажите слово F. В качестве ответа напишите одно слово во множественном числе именительном падеже со строчной буквы без знаков препинания, например: половцы
Одержать победу
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Даны словосочетания, разделённые на две группы:
Группа 1: совершить посадку, оказать влияние, проводить проверку, осуществить перевозку, сделать заявление, принять наследство, …
Группа 2: исполнять обязанности, иметь мнение, пользовать правом, соблюдать закон, сдержать слово, проявить инициативу, …
Выберите из списка ниже все словосочетания, относящиеся к группе 1.
Обратите внимание, что если вы допустили более семи ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
- сделать вдох
- произвести осмотр
- пользоваться защитой
- совершить оплату
- осуществить план
- соблюдать тишину
- иметь виды
- одержать победу
- хранить молчание
- совершить преступление
Они нарисуют меня
Даны предложения на языке квара’ае и их переводы на русский язык. На языке квара’ае говорит несколько десятков тысяч человек на Соломоновых островах.
Nei lalil. — Я побегу.
Niak leak. — Он идёт.
Kia twad. — Они закашляют.
Kia heida nei. — Они нарисуют меня.
Neik gioa niak. — Я наклоняю его.
Niak lulua kiak. — Он ищет их.
- Переведите на русский язык: Kiak gioa niak. В качестве ответа напишите предложение, первое слово которого начинается с заглавной буквы, между словами стоят пробелы, а в конце — точка, например: Они нарисуют меня.
За этот вопрос вы можете получить 2 балла
- Переведите на язык квара’ае: Я найду его. В качестве ответа напишите предложение, первое слово которого начинается с заглавной буквы, между словами стоят пробелы, а в конце — точка, например: Kia heida nei.
За этот вопрос вы можете получить 2 балла
- Переведите на язык квара’ае: Они бегут. В качестве ответа напишите предложение, первое слово которого начинается с заглавной буквы, между словами стоят пробелы, а в конце — точка, например: Kia heida nei.
За этот вопрос вы можете получить 2 балла
- Переведите на язык квара’ае: Он нарисует их. В качестве ответа напишите предложение, первое слово которого начинается с заглавной буквы, между словами стоят пробелы, а в конце — точка, например: Kia heida nei.
Что же про нас скажут в Калуге?
Старожилы деревни Хотьково Калужской области скажут: в[’и]сна, р[’и]ка, б[’и]да, но п[’а]вец, р[’а]бро, с[’а]ло, к с[’а]лу, в[’а]рнуть.
- Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове б[_]лить:
’а
’и
За этот вопрос вы можете получить 2 балла - Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове зв[_]зда.:
’а
’и
За этот вопрос вы можете получить 2 балла - Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове з[_]рно:
’а
’и
За этот вопрос вы можете получить 2 балла - Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове м[_]тла:
’а
’и
За этот вопрос вы можете получить 2 балла - Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове н[_]лепый:
’а
’и
За этот вопрос вы можете получить 2 балла
За правильный ответ 10 баллов
Что же про нас скажут в Калуге?
Старожилы деревни Никольское Калужской области скажут: б[’и]ри, з[’и]лёный, обм[’и]леть, с[’и]мья, но л[’а]сной, р[’а]ка, б[’а]з рыбы, с[’а]ло.
- Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове пл[_]сти:
’а
’и
За этот вопрос вы можете получить 2 балла - Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове я б[_]ру:
’а
’и
За этот вопрос вы можете получить 2 балла - Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове у с[_]стры:
’а
’и
За этот вопрос вы можете получить 2 балла - Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове для с[_]бя:
’а
’и
За этот вопрос вы можете получить 2 балла - Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове в[_]сной:
’а
’и
За этот вопрос вы можете получить 2 балла
За правильный ответ 10 баллов
Зверинец
Если все варианты одновременно не помещаются в окно браузера, можно воспользоваться сочетанием клавиш ctrl и (-) (cmd и (-) для Mac) для уменьшения масштаба окна.
Даны названия животных, разбитые на 2 группы:
Группа 1: тигр, осёл, орёл, верблюд,…
Группа 2: лось, заяц, слон, морж, …
Укажите, к какой из групп относятся следующие животные:
волк — [поле для ответа]
барсук — [поле для ответа]
лев — [поле для ответа]
индюк — [поле для ответа]
медведь — [поле для ответа]
ёж — [поле для ответа]
богомол — [поле для ответа]
кролик — [поле для ответа]
*Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован несколько раз)
Не входит ни в одну из групп
Группа 1
Группа 2
За правильный ответ 8 баллов
Зверинец
Даны названия животных, разбитые на 2 группы:
Группа 1: барсук, ёж, слон, морж,…
Группа 2: лев, осёл, орёл, верблюд, …
Укажите, к какой из групп относятся следующие животные:
голубь — [поле для ответа]
волк — [поле для ответа]
лось — [поле для ответа]
буйвол — [поле для ответа]
медведь — [поле для ответа]
заяц — [поле для ответа]
бобр — [поле для ответа]
слизень — [поле для ответа]
Группа 1
Группа 2
Не входит ни в одну из групп
За правильный ответ 8 баллов
Существительные на -а
- Даны 10 слов русского языка: глава, казна, кабарга, дыра, нужда, мечта, тамада, игла, стрельба, корма.
Разделите слова на две равные группы: обладающие (Группа 1) и не обладающие определённой словоизменительной особенностью (Группа 2).
глава — [поле для ответа]
казна — [поле для ответа]
кабарга — [поле для ответа]
дыра — [поле для ответа]
нужда — [поле для ответа]
мечта — [поле для ответа]
тамада — [поле для ответа]
игла — [поле для ответа]
стрельба — [поле для ответа]
корма — [поле для ответа]
Группа 1
Группа 2
За этот вопрос вы можете получить 10 баллов
- Выберите причину, которая корректно объясняет наличие данной особенности для всех слов группы 1.
избегание труднопроизносимых сочетаний и неблагозвучностей
слово является устаревшим или устаревающим
специфика места падения ударения в ряде форм
избегание омофонии: существуют слова корм, томат и др.
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - В русском языке есть слово X со свойством, полностью противоположным свойству слов из группы 1. Слово X через несколько словообразовательных ступеней восходит к слову дрозга ‘осадок’, в диалектах ещё известному. Слово X содержит суффикс, который исторически также выделяется в слове Y, дважды использующемся в фразеологизме в Y Y ‘после всего’. Укажите X. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите Y. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите число и падеж приведённой вами формы X:
мн.ч. Им.п.
мн.ч. Р.п.
мн.ч. В.п.
ед.ч. Р.п.
ед.ч. В.п.
ед.ч. Им.п.
За этот вопрос вы можете получить 1 балл
За правильный ответ 14 баллов
Существительные на -а
- Даны 10 слов русского языка: трава, тетива, кабарга, величина, звезда, тамада, игра, игла, корма, айва.
Разделите слова на две равные группы: обладающие (Группа 1) и не обладающие определённой словоизменительной особенностью (Группа 2).
трава — [поле для ответа]
тетива — [поле для ответа]
кабарга — [поле для ответа]
величина — [поле для ответа]
звезда — [поле для ответа]
тамада — [поле для ответа]
игра — [поле для ответа]
игла — [поле для ответа]
корма — [поле для ответа]
айва — [поле для ответа]
Группа 1
Группа 2
За этот вопрос вы можете получить 10 баллов
- Выберите причину, которая корректно объясняет наличие данной особенности для всех слов группы 1.
избегание труднопроизносимых сочетаний и неблагозвучностей
специфика места падения ударения в ряде форм
слово является устаревшим или устаревающим
избегание омофонии: существуют слова корм, томат и др.
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - В русском языке есть слово X со свойством, полностью противоположным свойству слов из группы 1. Слово X — название блюда, которое, по предположениям учёных, может быть исторически родственно слову сытый. Слово X содержит суффикс, который исторически также выделяется в слове Y, во мн.ч. использующемся в фразеологизме в Y ‘в порыве гнева’. Укажите X. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите Y. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите число и падеж приведённой вами формы X:
мн.ч. Им.п.
ед.ч. Р.п.
ед.ч. В.п.
мн.ч. Р.п.
мн.ч. В.п.
ед.ч. Им.п.
За этот вопрос вы можете получить 1 балл
За правильный ответ 14 баллов
Я бы сказал, что это задача
Один лингвист изучал предложения с условным или сослагательным наклонением глаголов. Предложения ниже он разделил на две группы:
Группа 1.
На этот раз я советовал бы тебе все-таки быть поосторожнее, — заметил Гуров.
Особо хотел бы обратиться со словами приветствия к министру иностранных дел Габонской Республики.
Я не сказал бы, что когда-то отличался сильной уверенностью в себе.
Группа 2.
И, конечно, если бы она нашла в себе мужество, я спросил бы у неё консультацию.
Я предупредил бы Анатолия заранее, что у них брать не нужно.
Разве пороки заслуживают такого великого почтения? А что, если я обещал бы Вам написать такую комедию, которую господа богословы должны будут не только прочесть, но и похвалить?
Для каждого из примеров ниже укажите, к какой из групп он относится.
Примечание. Все примеры подобраны с использованием Национального корпуса русского языка.
Я попросила бы вас, господа, похитить его и привести ко мне. — [поле для ответа]
Вы все это очень смешно проделали. Я думаю, сама Доронина оценила бы! Фэньк ю вери мач! — [поле для ответа]
Кроме того, Александр, я решительно возразил бы против сравнения нашего народа с колодой карт… — начал было Иван Матвеич. — [поле для ответа]
Я порекомендовал бы Вам самое простое: читайте побольше и повнимательнее хороших русских поэтов — даже тех, кого Вы давно знаете, — а в своей работе избегайте малейшей небрежности, проверяйте на слух звучание каждой строчки. — [поле для ответа]
Как и любая женщина, я мечтаю о мужчине, который помог бы мне справиться с постоянным стрессом и усталостью от гастролей и работы. — [поле для ответа]
Группа 2
Группа 1
За правильный ответ 10 баллов
Я бы сказал, что это задача
Один лингвист изучал предложения с условным или сослагательным наклонением глаголов. Предложения ниже он разделил на две группы:
Группа 1.
Я предложил бы вам перекинуться в карты на этих удобных столах, но, кажется, уже слышу на лестнице его лёгкую поступь.
Я бы тебя в свою роту взял.
С Достоевским и Чернышевским я бы поговорил, они интересные штуки писали.
Группа 2.
Тут происходят невероятные вещи, и я рекомендовал бы вам, барон, быть очень осторожным!
Вообще, прежде чем говорить высокие слова, я бы попросил вас ознакомиться со следующими фотокопиями.
Я бы советовал тебе куда-нибудь исчезнуть. И лучше как можно скорее, — сказал он в конце разговора.
Для каждого из примеров ниже укажите, к какой из групп он относится.
Примечание. Все примеры подобраны с использованием Национального корпуса русского языка.
Я бы на твоём месте обращался с ней поосторожнее, Захария. — [поле для ответа]
Сразу нашел, я бы сам еще долго копался, — добродушно улыбнулся дядя Миша. — [поле для ответа]
Пока бы я советовал разогнать всех учеников по домам и разъехаться самим, — философски заметил он. — [поле для ответа]
Я, милая, мог бы в Вене дирижировать, — сказал он и опустил голову. — [поле для ответа]
Начать обсуждение я предложил бы с вопроса: существует ли сейчас угроза спада? — [поле для ответа]
Группа 2
Группа 1
За правильный ответ 10 баллов
Который
Даны предложения со словом который, разбитые на две группы:
Группа 1.
Поскольку вся работа в классе и в группе продленного дня имела целью решение задач исследования, то роль классного руководителя и руководителя группы продленного дня представлялась особенно важной, и на эту роль Д. Б. Эльконин назначил свою аспирантку Р. Д. Тригер, которая работала в постоянном контакте с ним и с сотрудниками лаборатории, непосредственно изучавшими детей.
Скажите, Вероника Васильевна, — повернулся Филипп к Веронике, которая во время нашего разговора сосредоточенно ела пирожок с мясом.
На прогулках по интересным местам города в роли экскурсовода выступала классный руководитель, которая много рассказывала детям о Москве.
Корь может вызвать энцефалит и пневмонию, которую особенно тяжело переносят дети до 1 года.
Группа 2.
Я не люблю русский рок, но эта одна из тех 5-6 групп, которые я слушаю.
Подать толму политой соком, который образовался при тушении.
И еще подумал, что гобой в рок-группе-это та изюминка, о которой говорил Двинятин.
Через пару дней наткнулась на даму, которая подправляла макияж прямо в поезде.
Укажите, к какой из групп относятся следующие примеры:
Мне нравится кисель с соусом, который готовится из масла и сметаны. — [поле для ответа]
Я связался со своим приятелем Никитой Погоняйло, который тогда только что поступил в музыкальное училище имени Мусоргского и уже играл в какой-то группе. — [поле для ответа]
Небольшой группе ребят давалось общее задание, и они помещались в маленькую комнату, одна стена которой была зеркальной. — [поле для ответа]
О Дюма, который провел в Российской империи девять месяцев и все это время находился под наблюдением, докладывает из Москвы генерал-лейтенант Перфильев: «Он имеет страсть приготовлять сам на кухне кушанья и, говорят, мастер этого дела». — [поле для ответа]
Группа 1
Группа 2
За правильный ответ 8 баллов
Который
Даны предложения со словом который, разбитые на две группы:
Группа 1.
Предсказывала, за исключением особых случаев, о которых будет речь дальше, весьма неудачно; что ни скажет, то соврет.
И то яблоко, которое сверху упало, тоже положил и отнёс к шалашу.
Географ — человек, который видит свое пространство и задается вопросами: какова должна быть модель будущего, к чему стремиться?
Окно было раскрыто настежь, может быть, то самое, у которого полчаса назад стояла компания в цилиндрах.
Группа 2.
В Ардатовском уезде совершено покушение на сборщика винных лавок, который несмотря на рану успел уехать.
В Перми, жители которой также оказались участниками трагедии, никакой информацией о пострадавших не располагают.
Вот тебе и Алёнка! — засмеялась колхозница Елена Дозорова, которая тут же вязала снопы.
Василью-королевичу досталась меньшая дочь Марья Ягинишна, которая была всех мудрее.
Укажите, к какой из групп относятся следующие примеры:
Перед собравшимися выступили президент Российского союза товаропроизводителей Н. Рыжков, а также президент Российского Союза строителей В. Забелин, который обрисовал сложившуюся в результате административной реформы ситуацию в строительной отрасли. — [поле для ответа]
Находятся нигилисты, которые шепчутся против «ятя», «фиты», как букв якобы необязательных и лишь отягчающих правописание. — [поле для ответа]
Двор, в который мы вошли, был узок. — [поле для ответа]
Дорогою около сада Абрикосова, ее встретили двое грабителей, которые начали отнимать у нее ридикюль и зонтик; г-жа Арбатская стала звать на помощь. — [поле для ответа]
Группа 1
Группа 2
За правильный ответ 8 баллов
Перевод древнерусского текста
Дан текст на древнерусском языке:
тръсти съкроушены не прѣломитъ. [неразборчиво] пръта вънемъша сѧ не оугаситъ. доньдеже възведетъ на побѣдѫ сѫдъ.
Ответьте на вопросы 1 — 3.
В тексте ниже идёт речь об одном этимологическом гнезде — группе слов, исторически родственных друг другу. Прочтите текст и заполните пропуски.
В приведённом тексте есть слово X, которое родственно остальным словам из списка ниже.
Человек, работающий с X, называется субстантивированным (перешедшим в разряд существительного) прилагательным с иным видом корня A.
A может производить элемент одежды B — слово разговорного стиля, обладающее многозначным суффиксом.
Слово C — глагол со значением «приводить в состояние негодности».
Слово D обозначает суеверие, основанное на вере во вредоносное магическое влияние.
Вариант корня с полногласием без приставки наблюдается в глаголе E, одно из значений которого «телесно наказывать».
Другой вариант корня с полногласием наблюдается в F, об который можно споткнуться.
Ответьте на вопросы 4 — 10.
- Укажите перевод слова доньдеже исходя из контекста. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: после
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите форму глагола съкроушены:
изъявительное наклонение
деепричастие совершенного вида
страдательное причастие
действительное причастие
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите время глагола вънемъша:
у формы вънемъша нет категории времени
настоящее
прошедшее
будущее
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите слово X. В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: отець
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите слово A. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите слово B. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите слово C. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите слово D. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите слово E. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите слово F. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл
За правильный ответ 10 баллов
Перевод древнерусского текста
Дан текст на древнерусском языке:
Поведаша нам ученици отца Пафнутиа: «Имяше убо обычай отець нашь преже утреняго словословиа воставати и Богови молитвы и пениа воздавати. И егда церковный служитель умедлить клепати, отець же сам его возбужаше.»
Ответьте на вопросы 1 — 3.
В тексте ниже идёт речь об одном этимологическом гнезде — группе слов, исторически родственных друг другу. Прочтите текст и заполните пропуски.
В приведённом тексте есть слово X, которое родственно остальным словам из списка ниже.
Похожий корень содержит название разновидности крепежа A.
Оценочное слово B с тем же корнем, что и A, восходит к жаргону рыбаков.
Корень с другим гласным мы можем обнаружить в предмете, использующемся для ограничения способности человека к вербальной коммуникации C.
Столько же букв, сколько и в предыдущем слове, содержит роговой орган птиц D.
Если изменить в корне слова C гласную, то мы получим корень, содержащийся в двух словах — E и F. Слово E обозначает действие, которое можно выполнять упомянутым выше органом. Слово F — то, что может стать причиной судебного разбирательства.
Ответьте на вопросы 4 — 10.
- Укажите перевод слова егда исходя из контекста. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: после
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите время глагола возбужаше:
прошедшее
настоящее
будущее
у формы возбужаше нет категории времени
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите род слова ученици в единственном числе:
мужской
средний
женский
у слова ученици нет категории рода
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите слово X. В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: отець
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите слово A. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите слово B. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите слово C. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите слово D. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите слово E. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл - Укажите слово F. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
За этот вопрос вы можете получить 1 балл
За правильный ответ 10 баллов
Одержать победу
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Даны словосочетания, разделённые на две группы:
Группа 1: испытывать зависть, осуществить проверку, совершить ошибку, дать ответ, провести сравнение, оказывать воздействие,…
Группа 2: принять меры, совершить подвиг, получить известность, испытывать терпение, вызывать уважение, выражать мнение,…
Выберите из списка ниже все словосочетания, относящиеся к группе 1.
Обратите внимание, что если вы допустили более семи ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
отдавать предпочтение
закатить глаза
сделать выдох
делать вид
задавать вопросы
произвести впечатление
принимать гостей
махнуть рукой
дать сдачи
иметь виды
За правильный ответ 8 баллов
Одержать победу
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Даны словосочетания, разделённые на две группы:
Группа 1: вынести лишения, выразить отношение, соблюдать обязательства, иметь характер, соблюдать чистоту, вступать в силу,…
Группа 2: вынести приговор, выразить согласие, оказать содействие, вести наблюдение, совершить выстрел, принять наследство,…
Выберите из списка ниже все словосочетания, относящиеся к группе 1.
Обратите внимание, что если вы допустили более семи ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
нести службу
совершить посадку
дать оценку
радоваться жизни
пользоваться известностью
принять решение
подвергнуть критике
отдавать предпочтение
сохранить лицо
принимать поздравления
За правильный ответ 8 баллов