Ответы и авторские решения на все задания для 5-6 класса онлайн олимпиада по биологии 9 октября 2026 школьный этап ВСОШ официальной всероссийской олимпиады школьников Сириус 4 группа всего в олимпиаде 20 заданий от Академии сова приступить к прохождению не позднее 19:00.
Олимпиада «Сириус» по биологии, 5–6 класс — 9 октября 2026 года
Блок 1. Задания 1–10
Задание 1. Какую деталь на этом микроскопе нужно покрутить, чтобы кратно изменить увеличение?
Ответ: вторая стрелка слева, считая сверху.
Задание 2. Какой морфологический признак послужил основой для названия спирогиры?
На фотографии представлена водоросль спирогира.
Какой морфологический признак послужил основой для названия данного организма?
- Спиральная молекула ДНК, светящаяся в центре
- Спирально закрученный хлоропласт (хроматофор)
- Спиральная форма оболочки клетки
- Длинные спиральные жгутики, оплетающие водоросль
Ответ: Спирально закрученный хлоропласт (хроматофор)
Задание 3. Внешнее строение организма и его биологическая характеристика
Рассмотрите особенности внешнего строения изображённого организма и выберите его верную биологическую характеристику:
- Это растение имеет корень, стебель и листья
- Этот организм относится к отделу Зелёные водоросли
- Растение обладает развитой проводящей системой сосудов для транспорта воды
- Тело данного организма представляет собой таллом (слоевище) и крепится к субстрату ризоидами
Ответ: 4 вариант правильный
Задание 4. Какую функцию выполняет структура покровной ткани листа?
На представленной микрофотографии показана специфическая структура покровной ткани листа. Две замыкающие клетки зелёного цвета образуют регулируемое отверстие.
Выберите главную физиологическую функцию данного образования в жизни растения:
- Активный захват и переваривание мелких насекомых для восполнения дефицита азота
- Регуляция интенсивности газообмена и процесса испарения воды
- Выполнение роли присосок для надёжного закрепления листовой пластинки на стебле
- Выделение парализующих ядовитых веществ для защиты от растительноядных животных
Ответ: Регуляция интенсивности газообмена и процесса испарения воды
Задание 5. Какова ботаническая природа подземного органа ландыша майского?
Рассмотрите подземную структуру ландыша майского.
Основываясь на морфологических признаках, выберите утверждение, определяющее ботаническую природу этого подземного органа:
- Это симбиотическое образование корней растения и мицелия почвенных грибов
- Это видоизменённый подземный побег, служащий для запасания веществ и вегетативного размножения
- Это видоизменённый главный корень, выполняющий запасающую функцию
- Это утолщения боковых корней, предназначенные для пережидания неблагоприятных условий
Ответ: 2 вариант правильный
Задание 6. Какую функцию выполняют шипы на поверхности полуплодика моркови дикой?
На фотографии представлен полуплодик моркови дикой (Dáucus caróta).
Какую функцию, скорее всего, выполняют шипы на его поверхности?
- Защиты от поедания недозревших плодов
- Увеличения летучести для распространения ветром
- Закрепления полуплодика на шерсти животных для распространения семян (зоохории)
- Облегчения прорастания
Ответ: Закрепления полуплодика на шерсти животных для распространения семян (зоохории)
Задание 7. На производстве каких тканей позволяет экономить стратегия роста растения?
Стратегия роста этого растения позволяет ему «экономить» на производстве определённых тканей.
Какая ткань имеется в виду?
- Покровные ткани
- Флоэма
- Опорные ткани
- Ксилема
Ответ: опорные ткани
Задание 8. Почему гусята, получавшие мелкие камни и ракушечник, росли быстрее?
В зоопарке одним гусятам, кроме корма, ставили миску с мелкими камнями и ракушечником, а у других был только корм. Первая партия гусят росла быстрее. Почему?
- Утяжеление тела камнями обеспечивает ускоренный рост мышц
- Камни помогают удовлетворять инстинкт купания в песке
- Содержащиеся в камнях вещества нужны для синтеза гормона роста
- Камни помогают измельчать пищу в желудке
Ответ: камни помогают измельчать пищу в желудке
Задание 9. Какую из этих птиц в неволе придётся постоянно кормить насекомыми?
Задание 10. Какая экологическая причина привела к исчезновению орла Хааста?
Орёл Хааста (Hieraaetus moorei) — крупнейший орёл в истории Земли, весивший до 14 килограммов с размахом крыльев почти три метра. Он обитал в Новой Зеландии и был хищником — анатомический анализ его скелета и мышц показал, что он идеально приспособился к охоте на гигантских нелетающих птиц моа, которые превосходили его по массе в несколько раз. Однако около 700 лет назад, вскоре после прихода на острова первых людей, орёл Хааста полностью вымер. Какая экологическая причина привела к исчезновению этого хищника?
- Люди массово истребили орлов Хааста ради перьев и мяса, так как эти птицы не умели летать и были лёгкой добычей
- Из-за узкой специализации орёл попал в «эволюционную ловушку»: люди быстро уничтожили птиц моа, и хищник погиб по причине исчезновения своей единственной кормовой базы
- В Новую Зеландию завезли мелких грызунов, которые начали конкурировать с орлом Хааста за одну и ту же пищу, полностью лишив его еды
- Прибытие людей вызвало резкое похолодание климата на острове, к которому приспособленный к тропической жаре гигантский орёл не смог адаптироваться
Блок 2. Задания 1–5
Задание 1. Строение гриба: выберите верные утверждения
На представленном изображении показано строение гриба, включая его подземную и надземную части.
Выберите верные утверждения о грибах:
- Подземная часть — это мицелий, который служит для всасывания воды и питательных веществ
- Гриб может получать органические вещества непосредственно из тканей окружающих его растений
- Надземная часть гриба — это плодовое тело, главная функция которого заключается в образовании и рассеивании семян
- Плодовое тело гриба образуется из гиф мицелия
- Масса надземной части гриба всегда превышает массу его подземной части
Задание 2. Какие лесные ягоды ни в коем случае нельзя есть?
Гуляя по лесу, можно увидеть разные красивые и аппетитные ягоды. Какие из этих ягод ни в коем случае нельзя есть?
Задание 3. Какие растения опыляются ветром?
Задание 4. Фотосинтез: выберите верные утверждения
Дана схематичная иллюстрация фотосинтеза — сложного биохимического процесса, протекающего под действием солнечного света.
Выберите верные утверждения о фотосинтезе:
- В ходе фотосинтеза поглощается кислород
- Способностью к фотосинтезу обладают только растения
- Все растения фотосинтезируют
- Глюкоза, образующаяся в результате фотосинтеза, может превращаться в крахмал
- Процесс фотосинтеза прекращается в темноте
Задание 5. Какие приспособления помогают животным выжить в условиях тундры?
Рассмотрите фотографии животных.
Какие приспособления помогают им выжить в суровых условиях тундры?
- Белая окраска зимой, чтобы маскироваться на снегу
- Длинные конечности и хвост, чтобы заметать следы
- Полые волоски в мехе для большей теплоизоляции
- Маленькие уши, чтобы не терять тепло
- Густой мех или оперение с пухом, чтобы не замёрзнуть
Блок 3. Задание на соответствие
Задание 1. Установите соответствия между соцветиями и предметами с такими же названиями
Типы соцветий покрытосеменных растений часто называются так же, как и известные в быту предметы. Установите соответствия между соцветиями, изображёнными на фотографиях, и предметами с такими же названиями.
| Соцветие | Предмет |
|---|---|
| [фото: ландыш] | [выпадающий список] |
| [фото: клевер] | [выпадающий список] |
| [фото: овёс] | [выпадающий список] |
| [фото: растение с белыми звёздчатыми цветками, собранными в шаровидное соцветие] | [выпадающий список] |
| [фото: подсолнечник] | [выпадающий список] |
