Ответы и авторские решения на все задания для 5-6 класса онлайн олимпиада по биологии 8 октября 2026 школьный этап ВСОШ официальной всероссийской олимпиады школьников Сириус 3 группа всего в олимпиаде 20 заданий от Академии сова приступить к прохождению не позднее 19:00.
Олимпиада «Сириус» по биологии, 5–6 класс — 8 октября 2026 года
Блок 1. Задания 1–10
Задание 1. Вероника наблюдала за жизнью семейства ёжиков: основной метод исследования
Вероника всё лето по заданию учителя биологии наблюдала у себя на даче за жизнью семейства ёжиков и вела полевой дневник, а потом решила выполнить на основе полученных данных исследовательский проект. Выберите основной метод этого исследования:
- Эксперимент
- Лабораторный опыт
- Моделирование
- Наблюдение
Ответ: наблюдение
Задание 2. Доказательством чего является клеточное строение всех животных?
- Единства живой и неживой природы
- Происхождения от общего предка
- Наличия у позвоночных животных однотипных органов
- Одинакового строения клеток, выполняющих разную функцию
Ответ: происхождения от общего предка
Задание 3. Как любой гриб-сапрофит может получать питательные вещества?
- Поглощать из мёртвых органических остатков
- Извлекать из живых бактерий
- Синтезировать самостоятельно
- Получать от вирусов
Ответ: поглощать из мёртвых органических остатков
Задание 4. Какой учёный заложил основы фагоцитарной теории иммунитета и был одним из основоположников микробиологии?
- Илья Мечников
- Антони ван Левенгук
- Роберт Кох
- Луи Пастер
Ответ: Илья Мечников
Задание 5. Почему в степи ранней весной можно встретить множество цветущих растений?
В степи ранней весной можно встретить множество цветущих растений. Они растут и цветут в суровое время, когда ещё не растаял снег и преобладают слишком низкие для других растений температуры. Почему?
- Их лучше опылят многочисленные насекомые, активно летающие при низких температурах
- При низких температурах все процессы в их организме идут быстрее
- Избегают конкуренции за солнечный свет
- Им достаётся больше воды после таяния снега
Ответ: им достаётся больше воды после таяния снега
Задание 6. Светлана нашла улитку: какой учёный поможет узнать её название?
Светлана приехала в гости к бабушке и в саду нашла очень красивую улитку. Какой учёный поможет узнать её название?
- Малаколог
- Энтомолог
- Териолог
- Антэколог
Ответ: Малаколог
Задание 7. Почему растения на освещённых солнцем полянах имеют яркую окраску цветков?
Растения, обитающие на освещённых солнцем полянах, обычно имеют яркую окраску цветков (розовую, жёлтую, синюю). Почему?
- При ярком освещении такие цветки хорошо видны насекомым-опылителям
- Разноцветные цветки отвлекают травоядных животных от вегетативных органов растений
- Разноцветными яркими лепестками растения хорошо улавливают солнечный свет
- Разноцветные пигменты образуются в лепестках только на ярком свету
Ответ: при ярком освещении такие цветки хорошо видны насекомым-опылителям
Задание 8. Возбудитель какой болезни НЕ является бактерией?
- Туберкулёза
- Дифтерии
- Холеры
- Оспы
Ответ: Оспы
Задание 9. Артём решил собрать летом для класса биологии коллекцию бабочек
Артём решил собрать летом для класса биологии коллекцию бабочек. Как ему лучше выполнять сбор?
- Методом флотации
- У источников света
- В ловчие канавки
- Методом обтряхивания
Задание 10. Какое хвойное растение НЕ бывает зимой и летом одним цветом?
Про хвойные растения говорят, что они зимой и летом одним цветом. Какое растение НЕ подходит под это описание?
- Можжевельник
- Сосна
- Пихта
- Лиственница
Блок 2. Задания 1–5
Задание 1. Мария нашла адонис весенний, или горицвет весенний: верные утверждения
Гуляя весной на открытом степном склоне мелового холма, Мария нашла интересное растение с крупными солнечно-жёлтыми цветками и рассечёнными на узкие доли зелёными листьями. Сделав несколько детальных фотографий, дома она определила, что это адонис весенний или горицвет весенний, названный так из-за ярких солнечно-жёлтых цветков и раннего весеннего цветения. В описании также упоминалось, что у растения мощное корневище.
Внимательно рассмотрите рисунок и выберите верные утверждения об этом растении:
- Это травянистое однолетнее растение
- Это травянистое многолетнее растение
- Это растение опыляется насекомыми
- Рассечённые на узкие доли зелёные листья хорошо помогают переживать весенние дожди и условия переувлажнения
- Это растение опыляется ветром
Задание 2. Какие растения являются гетеротрофами?
Общеизвестно, что большинство растений питается автотрофно, используя процесс фотосинтеза. Какие растения являются гетеротрофами?
Задание 3. Какие организмы имеют линейные хромосомы?
Задание 4. Какие растения имеют сходные плоды?
Задание 5. Как растения могут защищаться от травоядных животных?
- Накапливать ядовитые вещества в тканях стеблей и листьев
- Образовывать жёсткие и острые волоски на листьях и стеблях
- Синтезировать и накапливать сахара
- Образовывать вкусные и сочные плоды
- Видоизменять различные органы в колючки
Блок 3. Задание на соответствие
Задание 1. Установите соответствие между животным и местом его обитания.
| Животное | Место обитания |
|---|---|
| Личинка ручейника | Выберите из списка |
| Гаммарус | Выберите из списка |
| Жук-типограф | Выберите из списка |
| Медведка | Выберите из списка |
| Печёночный сосальщик | Выберите из списка |
Варианты в выпадающем списке:
- Организменная среда
- Наземно-воздушная среда
- Водная среда
- Почвенная среда