Проверочная диагностическая работа по русскому языку 8 класс демоверсия МЦКО 27 апреля 2026 варианты ВПР МОКО заданий с ответами и решением для подготовки к официальной всероссийской проверочной работе ВПР в школах Москве. Вариант состоит из 10 заданий.
Работа проводится с целью осуществления мониторинга уровня и качества подготовки обучающихся в порядке, принятом Департаментом образования и науки города Москвы оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся 7 классов в соответствии с ФГОС и новой демоверсией.
МЦКО по русскому языку 8 класс 2026
Прочитайте текст и выполните задания 1.1 и 1.2.
Прочитайте текст. Укажите буквы и написания слов, соответствующие орфографическим правилам, и расставьте недостающие знаки препинания. Чтобы выбрать слитное/раздельное/дефисное написание или выделить нужную букву, необходимо щёлкнуть левой кнопкой мыши по правильному ответу. Чтобы поставить знак препинания, необходимо внести его с помощью клавиатуры в поле . При отсутствии знака препинания поле следует оставить пустым.
(1)Тобольск (в)течени(е,и)(слитно/раздельно) многих лет был деревя(н,нн)ым. (2)Он (не)редко(слитно/раздельно) г(а,о)рел и снов(а,о) стро(е,и)лся возр(а,о)ждаясь занов(а,о). (3)Вид(е,и)мо пожары з(а,о)став(е,и)ли наме(с,ст)ников пр(а,о)сить царя о стр(а,о)ит(е,и)льств(е,и) каме(н,нн)ом. (4)Быстро выр(а,о)сли на мысу кр(е,и)млёвские стены церковь и к(а,о)локольня (з,с)дания гражданских служб. (5)В спло(ш,шь) деревя(н,нн)ой Сибир(е,и) это были первые каме(н,нн)ые п(а,о)стройки. (6)Пр(е,и)дста(в,вь)те с(а,о)стояние человека выр(а,о)сш(е,и)го в этих местах когда он выйдя из дебрей вид(е,и)л бел(а,о)каме(н,нн)ый кремль. (7)Перед ним и сегодня стои(ш,шь) в радо(с,ст)ном изумлени(е,и). (8)Тобольск закр(е,и)пил за Россией пр(а,о)странства пройде(н,нн)ые земл(е,и)пр(а,о)ходцами.
(9)Он стал ст(а,о)лицей всех земель ра(з,с)положе(н,нн)ых от Урала до тих(а,о)океанского поб(е,и)режья. (10)Это был единстве(н,нн)ый город в Росси(е,и) пр(е,и)нимавш(е,и)й послов наравне со стольной Москвой. (11)Религия в(а,о)йска ремёсла т(а,о)рговля администрац(и,ы)я всё нашло в Тобольск(е,и) удобное место. (12)Город стремительно разв(е,и)ваясь стал главным в Сибир(е,и). (13)Через него ехали на восток послы и купц(и,ы). (14)Его (не)могли(слитно/раздельно) мин(а,о)вать географы пут(е,и)шестве(н,нн)ики и земл(е,и)проходц(и,ы). (15)До сей поры Тобольск с(а,о)хранил сл(е,и)ды былого в(е,и)личия. (По В. Пескову)
Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом.
2 задание
Укажите три подчинительных словосочетания, нажав на верный ответ левой кнопкой мыши. Для каждого из указанных вами словосочетаний выберите из выпадающего списка верный вид связи.
3 задание
Выделите грамматическую основу в предложении. Чтобы выделить слово, щёлкните по нему левой кнопкой мыши. Чтобы отменить выделение, щёлкните повторно левой кнопкой мыши по этому слову. Мама с ребёнком гуляли на детской площадке.
4 задание
Укажите вид односоставного предложения. Люблю искренние поступки.
определённо-личное
неопределённо-личное
безличное
назывное
5 задание
Прочитайте предложения (знаки препинания не расставлены). Укажите предложение, которое соответствует схеме: Не то туман не то дым окутывал всю рощу. (М. Пришвин) По земле разливалась свежесть прохлада и неизъяснимая лёгкость… (В. Солоухин) И с берега сквозь шум машины неслось рокотание и гул. (В. Короленко)
6 задание
Прочитайте предложения (знаки препинания не расставлены). 1. Укажите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Чтобы выбрать предложение, щёлкните левой кнопкой мыши в любом его месте, после чего предложение выделится цветом. (1)Это была интересная выставка открывающая новые горизонты творчества известных художников. (2)Пейзажи натюрморты портреты всё нашло в ней своё особое место. (3)Посетители переполняясь впечатлениями ещё долго восторгались этим удивительным зрелищем и оживлённо обсуждали увиденное. 2. Укажите наиболее полное объяснение постановки знаков препинания. Запятая(-ые) ставится(-ятся), потому что.
есть причастие с зависимым(-ми) словом(-ами), стоящее перед определяемым словом (глаголом) и открывающее предложение есть причастие с зависимым(-ми) словом(-ами), стоящее после определяемого слова (имени существительного) и завершающее предложение есть однородные члены предложения, которые не соединены союзами, и стоящее после них обобщающее слово есть причастие с зависимым(-ми) словом(-ами), стоящее после имени существительного в конце предложения есть деепричастие с зависимым(-ми) словом(-ами), стоящее перед определяемым словом в середине предложения есть однородные члены предложения, которые не соединены союзами и стоят в начале предложения есть деепричастие с зависимым(-ми) словом(-ами), стоящее перед определяемым словом (глаголом) в середине предложения.
7 задание
Прочитайте предложения (знаки препинания не расставлены). 1. Укажите предложение с обособленным обстоятельством. Чтобы отметить предложение, щёлкните левой кнопкой мыши в любом его месте, после чего предложение выделится цветом. (1)Мы въехали в узкую уже потемневшую улицу заросшую кустарником. (2)Из-за начавшегося внезапно ливня мы промокли до нитки и замёрзли. (3)Становилось слышно как отсчитывая секунды с точностью метронома капает из крана вода. 2. Укажите верное объяснение постановки знаков препинания в этом предложении. Обстоятельство выражено деепричастным оборотом, который находится в середине предложения и поэтому выделяется с обеих сторон запятыми. Обстоятельство выражено деепричастным оборотом, стоящим после существительного, к которому он относится, поэтому выделяется с обеих сторон запятыми. Обстоятельство выражено причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, поэтому с обеих сторон выделяется запятыми. Обстоятельство, выраженное существительным с предлогом, выделяется запятыми, потому что стоит между подлежащим и сказуемым.
8 задание
Прочитайте предложения (знаки препинания не расставлены). 1. Найдите предложение с вводным словом, выделите вводное слово. Чтобы отметить слово, щёлкните по нему левой кнопкой мыши, после чего оно выделится цветом. Cолнце светило ярко несмотря на надвигающуюся грозу. Деревья казалось замерли в предчувствии дождя только старая ива на берегу реки тихонько покачивала своими ветвями. Это была просто игра ветра но мне почему-то казалось что ива была мудрее всех нас вместе взятых. 2. Подберите к вводному слову синоним, запишите его. Синонимом вводного слова является слово.
9 задание
Выполните синтаксический анализ предложения по образцу. Образец: Деревья в нашем парке посадили вчера. Чтобы указать синтаксическую роль слова, щёлкните по нему левой кнопкой мыши несколько раз, выбрав соответствующее подчёркивание. Вся природа, понемногу успокаиваясь, засыпала в торжественном величии.
Установите соответствие между выделенными в примерах словами и двумя лингвистическими категориями. Определите синтаксическую роль выделенных слов. Укажите, какой частью речи эти слова являются в предложении. К каждой позиции из первого столбца подберите соответствующие позиции из выпадающих списков.
10 задание
Укажите два предложения, в которых допущены грамматические ошибки. Исправьте ошибки. Чтобы исправить ошибку в предложении, щёлкните левой кнопкой мыши по соответствующей части предложения (по слову или словам). В появившемся окошке запишите исправление выделенной части предложения. Город Тобольск привлекает внимание как необычной красотой, так и богатой историей. Восхищаясь красотой вечернего Тобольска, наш разговор был оживлённым. Тобольский кремль, считающийся одним из самых красивых в России, расположен на вершине холма. Тобольск вырастил для России не только химика Д. Менделеева, а также поэта-сказочника П. Ершова – автора бессмертного «Конька-Горбунка».