Рабочая программа курса «Россия — мои горизонты» на 2026–2027 учебный год для 6–11 классов: часы, структура, обязательный региональный компонент, КТП и образец оформления.
Рабочая программа Россия мои горизонты 2026-2027 учебный год
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» на 2026–2027 учебный год строится по прежней логике: 1 академический час в неделю, 34 часа за год, занятия по четвергам, охват — обучающиеся 6–11 классов. Главное отличие нового учебного года в том, что региональный компонент курса перестал быть добровольным: в программу нужно включить не менее восьми занятий об экономике, ведущих предприятиях и востребованных профессиях своего субъекта РФ. Ниже разбираем, как корректно собрать документ, что писать в пояснительной записке, как распределить часы и что делать школам, которым нужна программа «с 5 класса».
Что такое курс «Россия — мои горизонты» и кому он обязателен
«Россия — мои горизонты» — это курс внеурочной деятельности, через который в школах реализуется Единая модель профессиональной ориентации (профминимум). Она внедрена во всех школах страны с 1 сентября 2023 года на базе федерального проекта «Билет в будущее». Целевая аудитория — обучающиеся 6–11 классов, включая детей с ОВЗ и инвалидностью. В 2026/27 учебном году единая модель профориентации охватывает более 8,5 млн школьников.
Ключевые организационные параметры курса:
- Объём: 34 часа в учебный год (1 час в неделю).
- Место в учебном плане: план внеурочной деятельности, профориентационное направление.
- Рекомендованный день: четверг (аналогично тому, как понедельник закреплён за «Разговорами о важном»).
- Оценивание: безотметочное, курс внеурочной деятельности не предполагает выставления отметок в журнал.
- Платформа с материалами: портал «Билет в будущее» (bvbinfo.ru) и база знаний для педагогов.
Курс решает три задачи одновременно: знакомит школьников с отраслями и рынком труда, помогает им отрефлексировать собственные интересы и способности («хочу — могу — буду») и связывает выбор профессии с развитием экономики страны и конкретного региона.
Главное изменение 2026–2027 учебного года: региональный компонент стал обязательным
Это тот пункт, из-за которого рабочую программу прошлого года нельзя просто скопировать и поменять даты.
С 2026/27 учебного года региональный компонент в курсе «Россия — мои горизонты» становится обязательным. В программе должно появиться не менее восьми занятий, посвящённых:
- экономике конкретного субъекта РФ;
- ведущим предприятиям и работодателям региона;
- востребованным на региональном рынке труда профессиям;
- возможностям построения карьеры без переезда — учебные заведения, целевое обучение, программы поддержки молодых специалистов.
Требование не появилось внезапно: региональный компонент уже проходил апробацию в школах 75 субъектов РФ, и в 2025/26 учебном году было проведено около 280 тематических занятий. Сейчас режим апробации заканчивается — в 2026/27 году регион обязан обеспечить от 8 до 17 академических часов регионального содержания, а с 1 сентября 2027 года планируется закрепить порог «не менее 17 часов», то есть половину курса.
Что это значит для школы практически:
- Региональные занятия не добавляются сверх 34 часов, а встраиваются внутрь них — за счёт замены части федеральных отраслевых тем.
- Тематика и материалы регионального блока согласуются на уровне субъекта (региональный оператор профминимума, ИРО/ИПК, орган управления образованием).
- В рабочей программе региональные занятия нужно явно промаркировать — например, пометкой «(региональный компонент)» в тематическом планировании. Это первое, что проверяет эксперт при согласовании.
«5–11 класс»: что делать с пятиклассниками
Запрос «рабочая программа Россия — мои горизонты 5–11 класс» встречается очень часто, поэтому важно снять путаницу.
Федеральный курс «Россия — мои горизонты» рассчитан на 6–11 классы. Единая модель профориентации и материалы «Билета в будущее» разработаны именно для этого возрастного диапазона, и на пятиклассников федеральные сценарии занятий не распространяются.
При этом школы регулярно оформляют программу «на 5–11 классы», и у этого есть три законных сценария:
- Пропедевтический (ознакомительный) модуль в 5 классе. Школа разрабатывает собственный профориентационный модуль внеурочной деятельности для пятиклассников — обычно в формате «Мир профессий вокруг меня», 17 или 34 часа — и включает его в единый документ с федеральным курсом отдельным разделом. В пояснительной записке это оговаривается прямо: для 6–11 классов реализуется федеральная программа, для 5 класса — программа, разработанная образовательной организацией.
- Модуль «Профориентация» рабочей программы воспитания. Профориентационная работа как таковая ведётся со всеми классами, включая начальную школу и 5-е классы, — но это отдельный документ, не курс «Россия — мои горизонты».
- Решение региона. Отдельные субъекты расширяют охват профориентационных мероприятий вниз по параллелям своими нормативными актами. В этом случае в пояснительной записке даётся ссылка на региональный документ.
Как назвать документ, чтобы не получить замечание при проверке: «Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» (6–11 классы) и профориентационного модуля для 5 класса на 2026/2027 учебный год». Формулировка «Россия — мои горизонты. 5–11 класс» без оговорок формально некорректна.
Структура рабочей программы: что должно быть в документе
Рабочая программа курса внеурочной деятельности собирается по требованиям ФГОС ООО и ФГОС СОО. Проверяемый минимум:
1. Титульный лист. Полное наименование образовательной организации, гриф «Рассмотрено / Согласовано / Утверждено» (протокол педсовета или методобъединения, приказ директора с номером и датой), название курса, классы, срок реализации — 2026/2027 учебный год, ФИО и должность разработчика, город и год.
2. Пояснительная записка. Нормативные основания (Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС ООО и СОО, федеральные образовательные программы, порядок реализации Единой модели профориентации, методические рекомендации проекта «Билет в будущее», региональные документы по региональному компоненту), цель и задачи курса, адресат, срок реализации, объём часов, формы и режим занятий.
3. Содержание курса. Описание тематических блоков: установочное занятие, профориентационные занятия, отраслевые занятия, практико-ориентированные занятия, рефлексивные занятия, занятие с участием родителей (законных представителей), региональные занятия.
4. Планируемые результаты.
- Личностные: формирование готовности к профессиональному самоопределению, уважение к труду и людям труда, ценностное отношение к достижениям страны, патриотизм и гражданственность.
- Метапредметные: базовые логические и исследовательские действия, работа с информацией, самоорганизация и самоконтроль, коммуникация и совместная деятельность.
- Предметные (при необходимости): знание структуры отраслей экономики, представление о рынке труда региона, умение соотносить свои интересы и способности с требованиями профессий.
5. Тематическое планирование / КТП. Таблица: номер темы, дата, тема занятия, тип занятия, количество часов, форма проведения, отметка о региональном компоненте, электронные образовательные ресурсы.
6. Условия реализации. Кадровое обеспечение (педагог-навигатор, классный руководитель, педагог-психолог, советник директора по воспитанию), материально-техническое обеспечение, перечень ресурсов.
Распределение 34 часов: ориентировочная модель на 2026/2027
Приведённая ниже схема — рабочий ориентир: точное соотношение зависит от утверждённого регионального перечня занятий.
| Блок занятий | Примерное кол-во часов | Комментарий |
|---|---|---|
| Установочное занятие | 1 | Первое занятие сентября, знакомство с курсом и платформой |
| Профориентационные занятия («Открой своё будущее», «Познаю себя», диагностики) | 5–6 | Включая входную и итоговую диагностику |
| Отраслевые занятия (федеральные) | 12–14 | «Россия индустриальная», «аграрная», «умная», «деловая», «комфортная», «безопасная», «гостеприимная» и др. |
| Региональный компонент | не менее 8 | Обязательно с 2026/27 учебного года |
| Практико-ориентированные занятия и профпробы | 3–4 | Моделирующие профпробы, командные форматы |
| Занятие с родителями (законными представителями) | 1 | Проектное занятие, направленное на взаимодействие с семьёй |
| Рефлексивные занятия | 2 | Промежуточное и итоговое |
| Итого | 34 |
Уровни профминимума: базовый, основной, продвинутый
Школа самостоятельно выбирает уровень реализации профминимума и фиксирует его в программе:
- Базовый — не менее 40 часов профориентационной работы в учебный год;
- Основной — не менее 60 часов;
- Продвинутый — не менее 80 часов, дополнительно даёт возможность освоения программы профессионального обучения, то есть получения документа о первой профессии ещё до окончания школы.
Курс «Россия — мои горизонты» (34 часа) — ядро любого из уровней; остальные часы добираются экскурсиями на предприятия, профпробами, днями открытых дверей в колледжах и вузах, встречами с профессионалами, работой с родителями. Выбранный уровень обязательно указывается в пояснительной записке — это частый пункт проверки.
Как адаптировать примерную программу под свою школу: 5 шагов
Шаг 1. Скачать актуальную примерную рабочую программу и КТП
Официальные версии размещаются на портале «Билет в будущее» в разделе «Профминимум» и в базе знаний для педагогов. Программы прошлых лет использовать нельзя: изменились и даты, и требования к региональному блоку.
Шаг 2. Получить региональный перечень занятий
Уточните у регионального оператора профминимума или в ИРО, какие именно восемь и более занятий утверждены для вашего субъекта и на какие даты они рекомендованы. Без этого КТП придётся переделывать.
Шаг 3. Пересобрать календарно-тематическое планирование под календарь 2026/2027
Проставьте фактические даты четвергов, учтите каникулы и праздничные дни. Обратите внимание: в 2026/27 учебном году осенние каникулы длиннее зимних — планирование по шаблону прошлого года собьётся.
Шаг 4. Развести содержание по параллелям
Темы занятий общие для 6–11 классов, но глубина различается: в 6–7 классах акцент на знакомство с миром профессий и самопознание, в 8–9 — на выбор траектории после основной школы (СПО или 10 класс), в 10–11 — на построение индивидуального образовательного маршрута, целевое обучение и поступление. Это различие полезно прописать в содержании — эксперт при согласовании обычно ищет именно его.
Шаг 5. Утвердить документ
Рассмотрение на методобъединении или педсовете → согласование заместителем директора → утверждение приказом директора до 1 сентября. Программа включается в ООП ООО и ООП СОО как часть плана внеурочной деятельности.
Типичные ошибки при оформлении рабочей программы
- Скопирована программа 2025/2026 с заменой дат. Самая частая ошибка года: в документе нет обязательного регионального блока.
- Региональные занятия не выделены в КТП. Формально часы есть, но проверяющий их не видит.
- Не указан уровень профминимума (базовый / основной / продвинутый).
- Расхождение с планом внеурочной деятельности. В программе 34 часа, в плане ООП — 17 или 35.
- Нет занятия с родителями. Проектное занятие для взаимодействия с семьёй входит в структуру курса.
- Заявлены 5–11 классы без пояснений — федеральный курс рассчитан на 6–11, и модуль для 5 класса нужно описать отдельно.
- Формальные планируемые результаты. Личностные и метапредметные результаты переписаны из ФГОС без привязки к профориентационному содержанию.
Где взять официальные материалы
- Портал проекта «Билет в будущее» — раздел «Профминимум»: примерная рабочая программа, календарно-тематическое планирование, порядок реализации Единой модели профориентации.
- База знаний для педагогов «Билета в будущее» — сценарии занятий, презентации, видеоролики, чек-листы и рабочие листы к каждой теме.
- Сайт регионального оператора профминимума или ИРО — перечень и материалы регионального компонента.
Скачивать методические материалы к занятиям стоит непосредственно перед проведением: сценарии обновляются в течение года.
Частые вопросы
Сколько часов отводится на курс в 2026/2027 учебном году? 34 часа — 1 академический час в неделю в рамках плана внеурочной деятельности.
В какой день недели проводить занятия? Рекомендованный день — четверг. Школа вправе установить другой день, закрепив его в расписании внеурочной деятельности.
Сколько занятий должно быть посвящено региону? Не менее восьми в 2026/27 учебном году. С 1 сентября 2027 года планка планируется на уровне не менее 17 часов.
Нужна ли отдельная программа для каждой параллели? Нет. Допустима единая программа на 6–11 классы с разведением содержания и планируемых результатов по уровням образования. Отдельные КТП по параллелям — по решению школы.
Обязателен ли курс для 5 класса? Федеральный курс рассчитан на 6–11 классы. Профориентационная работа с пятиклассниками ведётся через модуль «Профориентация» программы воспитания или через собственный ознакомительный курс школы.
Ставятся ли отметки? Нет. Это внеурочная деятельность, оценивание безотметочное. Результативность фиксируется через диагностики, рефлексивные занятия и портфолио.
Кто ведёт занятия? Как правило, классный руководитель или педагог-навигатор, прошедший обучение по программе «Билета в будущее». К отдельным занятиям привлекаются педагог-психолог, советник директора по воспитанию, представители предприятий.
Коротко о главном
Рабочая программа «Россия — мои горизонты» на 2026–2027 учебный год — это 34 часа профориентационных занятий для 6–11 классов, из которых минимум восемь обязательно посвящены экономике и рынку труда своего региона. Документ прошлого года переиспользовать не получится: нужно заново собрать КТП под календарь нового учебного года, встроить согласованный региональный блок, зафиксировать уровень профминимума и, если школа работает с пятиклассниками, отдельно описать ознакомительный модуль для 5 класса. Такой документ проходит согласование без замечаний и, что важнее, действительно работает на профессиональное самоопределение школьников.