Все варианты и ответы для единой городской контрольной работы ЕКР по биологии СПО вариант 1001, 1002, 1003, 1004 для проведения 23 января 2026 года в Москве студентов колледжей и техникумов каждый вариант состоит из 15 заданий для 36 часов и 72 часа рабочей программы.
Вариант 1001
1. Рассмотрите таблицу «Биология – комплексная наука» и заполните пустую ячейку, выбрав соответствующий термин. 1) цитология 2) селекция 3) эмбриология 4) систематика.
Ответ: цитология
2. Изучите график зависимости выработки антител организмом человека после первой и второй вакцинации от времени. По горизонтальной оси отложено время наблюдения (в днях) с момента первой вакцинации, а по вертикальной оси – уровень антител после прививки. Выберите два утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Уровень антител увеличивается в первые недели после вакцинации. 2) В течение первых двух недель уровень антител остаётся неизменным. 3) После одного месяца уровень антител достигает максимума. 4) Уровень антител снижается до нуля спустя месяц после вакцинации. 5) У большинства привитых не происходит выработка антител.
Ответ: 13
3. Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Ответ: размножение
4. Установите соответствие между характеристиками и формами жизни, представленными на рисунках 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) живёт и делится в клетках растений Б) нет собственных рибосом В) не обладает собственным обменом веществ Г) получает питание самостоятельно Д) ДНК или РНК окружены оболочкой из белка Е) размножается путём деления.
Ответ: 111212
5. Установите соответствие между биологическим значением и химическими элементами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) участвует в синтезе гормонов щитовидной железы Б) переносит кислород В) входит в состав АТФ Г) содержится в твёрдом межклеточном веществе костной ткани Д) находится в составе нуклеотидов.
Ответ: 23111
6. Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых понятий относят к изображённой на рисунке структуре молекулы белка? Запишите в таблицу выбранные цифры, под которыми указаны верные ответы, в порядке возрастания.
1) хромосома
2) четвертичная структура
3) нуклеотид
4) аминокислоты
5) пептидные связи
6) глобула
Ответ: 456
7. Какой цифрой на рисунке обозначена структура клетки, состоящая в основном из целлюлозы?
Ответ: 5
8. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) имеет две мембраны
Б) образует лизосомы
В) обеспечивает синтез белков
Г) требует кислорода для функционирования
Д) формирует секреторные пузырьки
Е) присоединяет рибосомы
Ответ: 213213
9. Проанализируйте таблицу: «Фазы фотосинтеза». Заполните ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Список элементов:
1) вода
2) глюкоза
3) углекислый газ
4) световая фаза
5) электрон–транспортная цепь
6) реакция фиксации углерода
7) строма хлоропластов
8) рибосомы
Ответ: 472
10. Установите соответствие между примерами процессов размножения и способами размножения организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) образование яиц птицами 1) половое Б) формирование спор у сыроежки 2) бесполое В) распространение тюльпана подземными побегами Г) увеличение численности тлей с участием самцов Д) деление амёбы обыкновенной на две части Е) появление семян у сосны вследствие слияния мужской и женской гамет.
Ответ: 122121
11. Сколько хромосом имеет соматическая клетка голубя, если известно, что её гаметы содержат по 40 хромосом? В ответе запишите только количество хромосом.
Ответ: 80
12. Какой цифрой на рисунке обозначен признак, проявившийся в результате нарушения структуры гена?
Ответ: 3
13. Установите соответствие между характеристиками и видами изменчивости, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) передаётся по наследству 1) 1 Б) обратима при смене условий 2) 2 В) не влияет на гены последующих поколений Г) возникает из-за мутаций или перекомбинации генов Д) проявляется только в части клеток организма Е) постоянна и устойчива к внешним изменениям.
Ответ: 122121
14. По изображённой на рисунке родословной определите вероятность (в %) рождения ребёнка с признаком, обозначенным чёрным цветом, у родителей 1 и 2. Ответ запишите в виде числа.
Ответ: 25
15. Установите правильную последовательность этапов создания бактериального штамма, синтезирующего человеческий инсулин, используя методы генной инженерии, начиная с получения ДНК инсулина человека. 1) образование множества копий бактерий с нужным геном 2) введение модифицированной плазмиды в бактериальные клетки 3) встраивание полученной последовательности ДНК в кольцевую молекулу ДНК бактерии (плазмиду) 4) выделение необходимой последовательности ДНК, кодирующей инсулин, из клеток поджелудочной железы человека 5) массовое производство инсулина с помощью бактерий, содержащих специальную искусственно созданную плазмиду.
Ответ: 43215
Вариант 1002
1. Рассмотрите таблицу «Биология – комплексная наука» и заполните пустую ячейку, выбрав соответствующий термин использование организмов в промышленном производстве продуктов питания и лекарств.
1) ботаника
2) цитология
3) биотехнология
4) систематика
2. Проанализируйте график зависимости средней скорости движения мальков рыбок от освещённости. Чередующиеся периоды освещённости и темноты указаны на графике. Выберите два утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Мальки рыб неподвижны на свету. 2) Питающиеся мальками рыбок хищники в основном активны днём. 3) Мальки рыбок проявляют наивысшую активность в темноте. 4) С течением времени разница в скорости движения мальков между дневными и ночными периодами сокращается. 5) Чем ярче свет, тем менее подвижны мальки рыб.
3. Рассмотрите таблицу «Общие признаки биологических систем» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
4. Установите соответствие между характеристиками и формами жизни, представленными на рисунках 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) собственный обмен веществ отсутствует Б) является внутриклеточным паразитом В) имеет непостоянную форму тела Г) способна образовывать споры Д) деление осуществляется митозом.
5. Установите соответствие между химическими элементами и их биологическими значениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) входит в состав желудочного сока Б) является компонентом молекул хлорофилла В) влияет на сокращение скелетных мышц Г) обеззараживает пищу Д) участвует в свёртывании крови.
6. Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых понятий относят к изображённой на рисунке структуре?
1) пептидные связи
2) аминокислота
3) нуклеотид
4) водородные связи
5) макроэргическая связь
6) дезоксирибоза
7. Какой цифрой на рисунке обозначена структура клетки, формирующая лизосомы?
8. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) воспроизводит микротрубочки цитоскелета Б) содержит хлорофилл В) поддерживает форму клетки Г) формирует веретено деления Д) препятствует проникновению некоторых веществ в клетку Е) участвует в фотосинтезе.
9. Проанализируйте таблицу «Органические вещества». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Список элементов: 1) энергетическая, защитная, строительная 2) аминокислоты 3) репликация 4) полисахариды 5) структурная, запасающая, двигательная 6) энергетическая, запасающая, двигательная 7) регенерация 8) легче воды, гидрофобны.
10. Установите соответствие между примерами процессов размножения и способами размножения организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) яйцеживорождение у гадюки Б) размножение аксолотля В) разрастание колонии кораллов Г) размножение растений прививкой Д) микроклональное размножение растений.
11. Сколько хромосом содержится в клетках стебля пшеницы, если в её гаметах 14 хромосом? В ответе запишите только количество хромосом.
12. Какой цифрой на рисунке обозначен признак, возникающий за счёт формирования новых сочетаний генов и их аллелей у потомков при половом размножении?
13. Установите соответствие между характеристиками и видами изменчивости, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) имеет групповой характер Б) возникшие изменения не наследуются В) наблюдается у отдельных особей Г) определяется нормой реакции Д) причина появления новых признаков – мутации Е) часто неадекватна изменениям условий среды.
14. По изображённой на рисунке родословной определите вероятность (в процентах) рождения ребёнка с признаком, выделенным чёрным цветом, у родителей, обозначенных цифрами 3 и 4. Ответ запишите в виде числа.
15. Установите последовательность действий микробиолога при создании высокопродуктивных штаммов бактерий. 1) присвоение номенклатурного названия штамму бактерий 2) отбор бактерий с нужным геном 3) подбор колонии бактерий для получения исходного материала для селекции 4) получение новой колонии (штамма) и оценка её продуктивности 5) воздействие химических факторов (мутагенов) на исходную колонию бактерий Запишите в ответе цифры в нужной последовательности, не разделяя их запятыми или пробелами.
Выполняя задания, либо обведите номер правильного ответа, либо запишите ответ в указанном месте. Затем перенесите выбранный номер или записанный ответ в бланк ответов справа от номера задания, начиная с первой клеточки. Каждый символ пишите в отдельной клеточке по образцу, указанному в бланке. Между символами не ставьте запятые и пробелы.