Все варианты и ответы для единой городской контрольной работы ЕКР по истории СПО вариант 4001, 4002, 4003, 4004 для проведения 21 января 2026 года в Москве студентов колледжей и техникумов каждый вариант состоит из 12 заданий для 36 часов, 62 и 72 часа рабочей программы.
Вариант 4001
1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1) вступление СССР в Лигу Наций 2) начало Первой мировой войны 3) введение новой экономической политики.
Ответ: 231
2. Установите соответствие между историческими фактами (событиями, явлениями) истории России (СССР) первой половины XX в. и годами, когда они произошли: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) «Великое отступление» русской армии Б) прорыв блокады Ленинграда (операция «Искра») В) принятие «Сталинской» Конституции, закрепившей построение «основ социализма» в СССР Г) антибольшевистское Кронштадтское восстание.
Ответ: 1532
3. Ниже приведён список исторических событий. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) внутренней политики СССР в 1920-е гг. Запишите цифры, под которыми указаны события, относящиеся к другому периоду. 1) взятие Крыма Красной армией под командованием М.В. Фрунзе 2) реализация II пятилетнего плана 3) разгром «рабочей оппозиции» на X съезде РКП(б) 4) денежная реформа Г.Я. Сокольникова 5) высылка Л.Д. Троцкого из СССР 6) открытие Московского метрополитена.
Ответ: 26
4. Рассмотрите фотографии героев Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Установите соответствие между изображением героя Великой Отечественной войны и характеристикой его деятельности: к каждому изображению приведите по одной характеристике. 1) создал осенью 1941 г. партизанское соединение на территории Сумской области, впоследствии его соединение совершило успешные рейды на Правобережную Украину и в Карпаты 2) был советским разведчиком и партизаном, лично ликвидировал 11 генералов и высокопоставленных чиновников оккупационной администрации нацистской Германии 3) в феврале 1945-го вместе с другими советскими военнопленными он захватил вражеский бомбардировщик и, управляя им, пролетел более 300 км до линии фронта.
Ответ: 13
5. Какой город обозначен на карте-схеме цифрой 1? Запишите номер правильного ответа. 1) Варшава 2) Берлин 3) Кёнигсберг 4) Бухарест.
Ответ: 3
6. Выберите верные утверждения о событиях, отображённых на карте-схеме, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) На карте-схеме обозначены действия Красной армии в ходе проведения операции «Тайфун». 2) Полоса наступления 1-го Прибалтийского фронта простиралась от Балтийского моря до реки Неман. 3) В честь взятия города, отмеченного на карте цифрой 1 была учреждена соответствующая медаль. 4) Отображённые на карте-схеме события происходили зимой 1943-1944 гг. 5) События, обозначенные на карте-схеме, относятся к заключительному периоду Великой Отечественной войны. 6) В ходе этого обширного наступления советских войск была практически полностью разгромлена германская группа армий «Центр».
Ответ: 235
7. Рассмотрите советский агитационный плакат. Выберите верные утверждения об изображённых на плакате исторических событиях и фактах, связанных с ними. Запишите цифры, под которыми указаны эти утверждения. 1) На плакате представлены различные образцы вооружения, производившегося в СССР в 1930-е гг. 2) Одним из условий поступательного развития советского общества автор плаката считал ликвидацию неграмотности, развитие библиотек. 3) Плакат в аллегорической форме демонстрирует проведение парада на Красной площади в Москве. 4) Автор плаката подчёркивает ключевую роль руководителя СССР в увеличении обороноспособности страны. 5) На плакате изображён К.Е. Ворошилов – Народный комиссар обороны СССР.
Ответ: 134
8. На каких двух из представленных ниже иллюстраций изображены памятники архитектуры 1920-х гг., относящиеся к стилю конструктивизм? Запишите цифры, под которыми представлены соответствующие иллюстрации.
Ответ: 14
9. Установите соответствие между историческими действиями и участниками: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) руководил обороной Ленинграда осенью 1941 г. Б) возглавлял НКВД в 1938–1945 гг. В) инициировал движение передовиков производства Г) участвовал в Ялтинской конференции. 1) Л.П. Берия 2) Г.К. Жуков 3) Н.Ф. Ватутин 4) А.Г. Стаханов 5) В.М. Молотов 6) А.И. Деникин.
Ответ: 2145
10. Какой образец реактивной артиллерии стал массовым в Красной армии в годы Великой Отечественной войны? Запишите номер правильного ответа. 1) БМ-27 «Ураган» 2) ИСУ-152 «Зверобой» 3) 76-мм пушка ЗИС-3 4) БМ-13 «Катюша»
Ответ: 4
11. Прочитайте фрагмент воспоминаний участника военных действий, относящихся к периоду Великой Отечественной войны. Какие утверждения верно характеризуют события, о которых упоминается в тексте? Запишите цифры, под которыми указаны эти утверждения. 1) Описанные в тексте события относятся к 1944 году. 2) Штурм Зееловских высот, прикрывавших Берлин, осуществляли войска I Белорусского фронта под командованием маршала Г.К. Жукова. 3) В приведённом фрагменте текста сообщается о том, что деморализованный и растерянный враг быстро оставил без боя позиции на Зееловских высотах. 4) Бои в центре Берлина включали в себя обстрел из артиллерийских орудий Рейхстага, имперской канцелярии, зданий генштаба и гестапо. 5) Автор воспоминаний свидетельствует, что советские войска использовали прожекторы при атаке на немецкие позиции.
Ответ: 245
12. В 1930 г. партия объявила о борьбе против «перегибов» в колхозном движении. Были наказаны некоторые председатели колхозов и партийные деятели. Укажите любого исторического деятеля, который был участником этого процесса. Приведите пример любого его поступка (действия) в этом событии (процессе).
Ответ: Станислав Косиор, первый секретарь Украины. После выхода статьи Сталина «Головокружение от успехов», Косиор активно включился в кампанию осуждения «перегибов». Под его руководством на Украине проводились массовые собрания, где критиковались методы принудительной коллективизации и раскулачивания.
Вариант 4002
1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1) Брестский мир между Советской Россией и Германией 2) начало коллективизации в СССР 3) открытие Московского метрополитена.
2. Установите соответствие между историческими фактами (событиями, явлениями) истории России (СССР) первой половины XX в. и годами, когда они произошли: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) Брусиловский прорыв Б) принятие первой Конституции СССР В) Ялтинская конференция Г) разгром армии генерала П. Врангеля в Крыму. 1) 1916 г. 2) 1920 г. 3) 1924 г. 4) 1937 г. 5) 1945 г.
3. Ниже приведён список исторических событий. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) внутренней политики СССР в 1920-е гг. Запишите цифры, под которыми указаны события, относящиеся к другому периоду. 1) свёртывание нэпа 2) ликвидация Всероссийской чрезвычайной комиссии (ВЧК) и создание ГПУ 3) принятие плана ГОЭЛРО 4) введение обязательного семилетнего образования 5) зарождение стахановского движения 6) борьба с «правым уклоном» в ВКП(б), возглавляемым Н.И. Бухариным и А.И. Рыковым.
4. Рассмотрите фотографии героев Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Установите соответствие между изображением героя Великой Отечественной войны и характеристикой его деятельности: к каждому изображению приведите по одной характеристике. 1) возглавлял в период Великой Отечественной войны конструкторское бюро, разрабатывающее модели бомбардировщиков 2) за время боевых действий сбил 62 самолёта противника, а сам не был сбит ни разу. Даже если его самолёт получал повреждения, он всегда благополучно возвращался на аэродром 3) был советским разведчиком и партизаном, лично ликвидировал 11 генералов и высокопоставленных чиновников оккупационной администрации нацистской Германии.
5. Какой город обозначен на карте-схеме цифрой 1? Запишите номер правильного ответа. 1) Киев 2) Москва 3) Сталинград 4) Курск.
6. Выберите верные утверждения о событиях, отображённых на карте-схеме, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В ходе контрнаступления Красной армии был освобождён город Орёл. 2) В немецком наступлении принимали участие подразделения групп армий «Север» и «Центр». 3) Полоса обороны Воронежского фронта проходила по р. Оскол. 4) На карте-схеме обозначены боевые действия 1943 г. 5) Полоса обороны Брянского фронта располагалась между городами Волчанск и Новый Оскол. 6) План немецкого наступления, отмеченный на карте-схеме , назывался «Цитадель».
7. Рассмотрите советский агитационный плакат. Выберите верные утверждения об изображённых на плакате исторических событиях и фактах, связанных с ними. Запишите цифры, под которыми указаны эти утверждения. 1) На плакате в аллегорической форме показано противопоставление колхозов и собственников крупных личных подсобных хозяйств. 2) Повышение уровня грамотности населения было необходимым условием для развития общества и участия всех слоёв населения в строительстве социализма. 3) Содержание плаката отражает целенаправленную политику советского руководства по охвату всех детей школьным образованием. 4) Благодаря деятельности советского руководства в 1920–1930-е гг. практически полностью удалось ликвидировать безграмотность в СССР. 5) События, аллегорически изображённые на плакате, посвящены событиям первой половины 1910-х гг.
8. На каких двух из представленных ниже иллюстраций изображены памятники архитектуры 1920-х гг., относящиеся к стилю конструктивизм? Запишите цифры, под которыми представлены соответствующие иллюстрации.
9. Установите соответствие между историческими действиями и их участниками: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) руководил Реввоенсоветом РСФСР в период Гражданской войны 1918–1922 гг. Б) проводил политику Большого террора в 1936–1938 гг. В) руководил проведением денежной реформы 1922–1924 гг. Г) командовал обороной Москвы в 1941 г. 1) С.М. Будённый 2) Г.К. Жуков 3) Г.Я. Сокольников 4) Л.Д. Троцкий 5) А.Ф. Керенский 6) Н.И. Ежов.
10. Какой советский танк стал самым массовым в годы Великой Отечественной войны? Запишите номер правильного ответа. 1) тяжёлый танк КВ-1 2) средний танк Т-28 3) средний танк Т-34 4) лёгкий танк Т-26.
11. Прочитайте фрагмент документа, относящегося к периоду Великой Отечественной войны. Какие утверждения верно характеризуют события, о которых упоминается в тексте? Запишите цифры, под которыми указаны эти утверждения. 1) На момент выхода Приказа № 227 Красная армия уже развернула боевые действия под Сталинградом, вошедшие в историю как операция «Уран». 2) Приказ № 227 получил в армии и советском народе название «приказ «Ни шагу назад!»». 3) В год, когда вышел Приказ № 227, Красная армия полностью освободила территорию СССР от захватчиков. 4) Автор приказа подчёркивает, что неуспехи РККА в начале войны значительно подорвали её авторитет среди советского населения. 5) В Приказе № 227 говорится, что его выход обусловлен отчаянной ситуацией в СССР, связанной с нехваткой людских и промышленных ресурсов.
12. В 1915–1916 гг. российская власть подверглась усиленной критике со стороны Государственной думы. Укажите любого исторического деятеля, который был участником этого события (процесса). Приведите пример любого его поступка (действия) в этом событии (процессе).
Вариант 4003
1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1) образование СССР 2) Февральская революция 3) вхождение Прибалтики в состав СССР.
2. Установите соответствие между историческими фактами (событиями, явлениями) истории России (СССР) первой половины XX в. и годами, когда они произошли: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) начало первой пятилетки Б) образование СССР В) освобождение Минска от немецкофашистских захватчиков Г) Корниловский мятеж. 1) 1914 г. 2) 1917 г. 3) 1922 г. 4) 1928 г. 5) 1944 г.
3. Ниже приведён список исторических событий. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) внутренней политики СССР в 1930-е гг. Запишите цифры, под которыми указаны события, относящиеся к другому периоду. 1) открытие канала Москва – Волга 2) создание Госплана 3) зарождение стахановского движения 4) введение продразвёрстки 5) пуск Челябинского и Сталинградского тракторных заводов 6) введение трудодней в колхозах.
4. Рассмотрите фотографии героев Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. А) Д.Ф. Лавриненко Б) А.И. Покрышкин. Установите соответствие между изображением героя Великой Отечественной войны и характеристикой его деятельности: к каждому изображению приведите по одной характеристике. 1) сбил 59 вражеских самолётов, вывел формулу воздушного боя, которая стала известна всей истребительной авиации: высота – скорость – манёвр – огонь 2) за два с половиной месяца боёв принял участие в 28 схватках и уничтожил 52 танка противника, став самым результативным танкистом в Красной армии за всю Великую Отечественную войну 3) командовал Ленинградским фронтом на протяжении почти всего периода блокады Ленинграда.
5. Какой город обозначен на карте-схеме цифрой 1? Запишите номер правильного ответа. 1) Одесса 2) Севастополь 3) Ленинград 4) Керчь.
6. Выберите верные утверждения о событиях, отображённых на карте-схеме, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) На карте-схеме обозначены действия Красной армии в ходе проведения операции «Искра». 2) Участником событий, обозначенных на карте-схеме, являлся Г.К. Жуков. 3) Активное участие в событиях, обозначенных на карте-схеме, принимали бойцы морской пехоты. 4) 11-й горнострелковый корпус румынской армии действовал в районе г. Балаклава. 5) В период осады города, обозначенного на карте-схеме цифрой 1, снабжение частей, его оборонявших, осуществлялось кораблями Черноморского военно-морского флота. 6) Во вражеском наступлении, обозначенном на карте-схеме, принимали участие как немецкие, так и румынские части.
7. Рассмотрите советский агитационный плакат. Выберите верные утверждения об изображённых на плакате исторических событиях и фактах, связанных с ними. Запишите цифры, под которыми указаны эти утверждения. 1) На плакате представлены различные образцы вооружения, производившегося в СССР в 1920–1930-е гг. 2) Одновременно с представленными на плакате событиями в СССР происходил процесс индустриализации. 3) Для повышения производительности сельского хозяйства активно внедрялись различные типы оборудования: тракторы сеялки, молотилки и т. д. 4) На плакате в аллегорической форме показано противопоставление колхозов и собственников крупных личных подсобных хозяйств. 5) На плакате представлена цитата, подчёркивающая важность объединения единоличных крестьянских хозяйств в коллективные (колхозы и совхозы).
8. На каких двух из представленных ниже иллюстраций изображены памятники архитектуры 1920-х гг., относящиеся к стилю конструктивизм? Запишите цифры, под которыми представлены соответствующие иллюстрации.
9. Установите соответствие между историческими действиями и их участниками: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) возглавлял Совет народных комиссаров (СНК) в 1930–1941 гг. Б) возглавил ГКО в начале Великой Отечественной войны В) командовал 62-й армией в Сталинградской битве Г) возглавил Временное правительство в июле 1917 г. 1) Л.М. Каганович 2) В.М. Молотов 3) И.В. Сталин 4) В.И. Чуйков 5) П.Н. Врангель 6) А.Ф. Керенский.
10. Какой образец стрелкового вооружения был разработан в блокадном Ленинграде в годы Великой Отечественной войны? Запишите номер правильного ответа. 1) пистолет Коровина 2) винтовка Мосина 3) пистолет-пулемёт Судаева 4) самозарядная винтовка Токарева.
11. Прочитайте фрагмент документа, относящегося к периоду Великой Отечественной войны. Борьба за подступы к Москве за последние шесть дней приняла решающий характер, противник шесть дней напрягает усилия, собрав резервы, и ведёт наступление на фронте 30, 16, 15 и 50-й армий. Опыт борьбы за 6 дней показывает, что войска пока не понимают решающее значение происходящих ожесточённых сражений… Об этом говорит героическое сопротивление, переходящее в ожесточённые контратаки доблестно дерущихся 50-й, 53-й кавалерийских дивизий, 8-й гвардейской, 413-й стрелковой дивизий, 1-й гвардейской, 27-й, 28-й танковых бригад и других частей и соединений.
Однако имеют место факты нарушения отдельными командирами известного приказа о категорическом, под страхом немедленного расстрела, запрещении самовольного отхода с занимаемых позиций. Приказываю: Предупредить всех командиров частей и соединений о том, что в настоящих решающих сражениях они несут особую строгую ответственность за выполнение боевых приказов. Всякое нарушение приказа о запрещении самовольного отхода и оставления позиций будет беспощадно караться. Этого требует от нас обстановка и важность исхода происходящих сражений. Настоящий приказ немедленно довести до сведения командиров и комиссаров всех подразделений, частей и соединений.
Какие утверждения верно характеризуют события, о которых упоминается в тексте? Запишите цифры, под которыми указаны эти утверждения. 1) В тексте упоминается необходимость переустройства экономики в условиях военного времени. 2) Командиры частей и соединений, допускающие самовольный отход с занимаемых позиций, должны придаваться трибуналу. 3) Автор подчёркивает крайнюю важность событий, происходящих на фронте. 4) Немецкий план наступления, события которого описаны в тексте, носил название «Цитадель». 5) На момент описываемых событий Ленинград находился в блокаде.
12. В 1914 г. началась Первая мировая война. Укажите любого исторического деятеля, который был участником кризиса, приведшего к началу Первой мировой войны. Приведите пример любого его поступка (действия) в этом событии (процессе).
Вариант 4004
1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1) подписание договора о дружбе и границе между СССР и Германией 2) начало индустриализации в СССР 3) установление политики военного коммунизма.
2. Установите соответствие между историческими фактами (событиями, явлениями) истории России (СССР) первой половины XX в. и годами, когда они произошли: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) принятие первой Конституции РСФСР Б) Генуэзская конференция В) открытие Всесоюзной сельскохозяйственной выставки в Москве Г) освобождение Киева от немецко фашистских захватчиков.
3. Ниже приведён список исторических событий. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) внутренней политики СССР в 1930-е гг. Запишите цифры, под которыми указаны события, относящиеся к другому периоду. 1) забастовка на Путиловском заводе 2) принятие III пятилетнего плана 3) открытие Московского метрополитена 4) принятие Декларации прав народов России 5) первый беспосадочный перелёт Москва – Северный полюс – Ванкувер 6) принятие закона «Об охране социалистической собственности» («закон о пяти колосках»)
4. Рассмотрите фотографии героев Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. А) М.М. Раскова Б) А.Н. Молдагулова. Установите соответствие между изображением героя Великой Отечественной войны и характеристикой его деятельности: к каждому изображению приведите по одной характеристике. 1) в ходе Донбасской операции в августе 1943 года вошла в состав роты автоматчиков, участвовавшей в танковом десанте, повела солдат в атаку, в результате которой удалось захватить немецкие траншеи 2) была снайпером, уничтожила 78 солдат и офицеров противника, погибла в бою и посмертно удостоена звания Героя Советского Союза 3) была лётчицей-штурманом, майором Военно-воздушных сил Красной армии, одной из первых женщин, удостоенных звания Героя Советского Союза.
5. Какой город обозначен на карте-схеме цифрой 1? Запишите номер правильного ответа. 1) Сталинград 2) Ворошиловград 3) Ленинград 4) Сталино.
6. Выберите верные утверждения о событиях, отображённых на карте-схеме, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Активное участие в событиях, отмеченных на карте-схеме принимали подразделения Юго-Западного фронта. 2) События, обозначенные на карте-схеме, являются частью коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны. 3) На карте-схеме обозначены действия Красной армии в ходе проведения операции «Уран». 4) События, обозначенные на карте-схеме, явились первым крупным наступлением Красной армии в ходе Великой Отечественной войны. 5) В ходе этого обширного наступления советских войск была практически полностью разгромлена германская группа армий «Север». 6) В ходе наступательной операции РККА был освобождён г. Ростов-на-Дону.
7. Рассмотрите советский агитационный плакат. Выберите верные утверждения об изображённых на плакате исторических событиях и фактах, связанных с ними. Запишите цифры, под которыми указаны эти утверждения. 1) Одним из условий поступательного развития советского общества автор плаката считал ликвидацию неграмотности, развитие библиотек. 2) События, аллегорически изображённые на плакате, посвящены событиям первой половины 1910-х гг. 3) Развитие авиации было одним из важных направлений в СССР в 1920– 1930-е гг. 4) На плакате указано название советской общественно-политической организации, одной из главных задач которой было укрепление и развитие обороноспособности страны. 5) Основной формой работы, названной на плакате общественнополитической организации, были военные кружки, создаваемые на предприятиях, в учреждениях и учебных заведениях.
8. На каких двух из представленных ниже иллюстраций изображены памятники архитектуры 1920-х гг., относящиеся к стилю конструктивизм? Запишите цифры, под которыми представлены соответствующие иллюстрации.
9. Установите соответствие между историческими действиями и их участниками: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) руководил подавлением Кронштадтского восстания Б) командовал частями РККА, освобождавшими Киев в 1943 г. В) осуществлял руководство ВЧК в 1917–1922 гг. Г) руководил индустриализацией, будучи председателем Госплана (1930–1934 гг.) 1) В.В. Куйбышев 2) Н.Ф. Ватутин 3) М.Н. Тухачевский 4) Л.П. Берия 5) Ф.Э. Дзержинский 6) М.И. Калинин.
10. Какой советский истребитель был разработан в годы Великой Отечественной войны? Запишите номер правильного ответа. 1) И-16 2) Пе-2 3) Як-9 4) СБ-2.
11. Прочитайте фрагмент воспоминаний участника военных действий, относящихся к периоду Великой Отечественной войны. Ближайшая задача контрнаступления на флангах Западного фронта заключалась в том, чтобы разгромить ударные группировки группы армий «Центр» и устранить непосредственную угрозу Москве. Несмотря на передачу нам дополнительно трёх армий, Западный фронт не имел численного превосходства над противником (кроме авиации). В танках и артиллерии превосходство было на стороне врага. Это обстоятельство явилось главной особенностью контрнаступления наших войск под Москвой.
Контрнаступательные действия правого крыла Западного фронта шли непрерывно. Их активно поддерживала авиация фронта, авиация ПВО страны и авиация дальнего действия, которой командовал генерал А.Е. Голованов. Авиация наносила мощные удары по артиллерийским позициям, танковым частям, командным пунктам, а когда началось отступление гитлеровских войск, штурмовала и бомбила пехотные, бронетанковые и автотранспортные колонны.
В результате все дороги на запад после отхода войск противника были забиты его разбитой боевой техникой и автомашинами. В тыл противника командование фронта направляло лыжные части, конницу и воздушно-десантные войска, которые громили отходившего врага. Согласовывая свои действия с Военными советами фронтов, развернули борьбу с врагом партизаны. Их действия серьёзно осложнили обстановку для немцев.
Какие утверждения верно характеризуют события, о которых упоминается в тексте? Запишите цифры, под которыми указаны эти утверждения. 1) В тексте упоминается численное превосходство РККА над противником в живой силе и технике. 2) Во время событий, описываемых в тексте, руководство обороной столицы было поручено Г.К. Жукову. 3) Контрнаступление РККА под Москвой, начавшееся в декабре 1941 г., стало первым крупным поражением вермахта. 4) В отрывке упоминается об использовании в боях с немцами советского ракетного оружия, получившего название «Катюша». 5) Автор подчёркивает большой вклад, который внесли ВВС в разгром отступающего противника.
12. В августе 1939 года, после провала переговоров с Великобританией и Францией, был подписан договор о ненападении между СССР и Германией. Укажите любого исторического деятеля, который был участником этого события. Приведите пример любого его поступка (действия) в этом событии (процессе).
Выполняя задания, либо обведите номер правильного ответа, либо запишите ответ в указанном месте. Затем перенесите выбранный номер или записанный ответ в бланк тестирования справа от номера задания, начиная с первой клеточки. Каждый символ пишите в отдельной клеточке по образцу, указанному в бланке. Между символами не ставьте запятые и пробелы.