Реальные варианты 055, 123, 178, 468 итогового устного собеседования 11 февраля 2026 ОГЭ для 9 класса задания и ответы для регионов МСК +1 Удмуртская Республика; Астраханская область; Самарская область; Саратовская область; Ульяновская область.
Скачать варианты для всех часовых поясов
Вариант 055 итоговое устное собеседование
Чтение текста вслух. Выразительно прочитайте вслух текст о советском и российском детском писателе, сценаристе Эдуарде Николаевиче Успенском (1937‒2018). У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Один из любимых сказочных персонажей нашей страны ‒ Чебурашка, забавный зверёк с большими ушами. Дети любят читать книгу о нём, смотреть мультфильм, у многих есть игрушечный Чебурашка. Он настолько популярен, что трижды становился талисманом олимпийской сборной России. Придумал Чебурашку детский писатель Эдуард Николаевич Успенский. Ещё учась в авиационном институте, Эдуард Успенский начал заниматься литературным творчеством. Он писал короткие юмористические рассказы и стихотворения, которые артисты читали со сцены.
Инженером Успенский так и не стал, свою жизнь он посвятил литературе. В 1966 году Эдуард Николаевич написал детскую сказочную повесть «Крокодил Гена и его друзья», одним из персонажей которой был Чебурашка. Широкую популярность сказочный герой приобрёл после выхода мультфильма по книге Успенского. Помимо книг, Эдуард Николаевич писал сценарии для мультипликационных фильмов и кинофильмов, телепередач. Вся страна ‒ и дети, и взрослые ‒ знала героев произведений Успенского: доброго крокодила Гену, милого Чебурашку, вредную старуху Шапокляк, мальчика по имени Дядя Фёдор и говорящего кота Матро́ скина, сыщиков Колобков.
В наше время изображения придуманных Эдуардом Успенским сказочных персонажей можно увидеть на упаковках продуктов, в телевизионной рекламе. Книги писателя переиздаются каждый год большими тиражами. В 2023 году в кинопрокат вышла комедия «Чебурашка». Она стала самым кассовым фильмом за всю историю российского кино. «Чебурашку» посмотрело рекордное число зрителей. (199 слов)
2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания. Подробно перескажите прочитанный Вами текст об Эдуарде Николаевиче Успенском, включив в пересказ его слова: «Детский писатель может издать свою книжку большим тиражом, но без мультипликации, без кино книжка обречена на умирание». Подумайте, где лучше использовать слова Э.Н. Успенского в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
3. Монологическое высказывание. Используя карточку участника собеседования, выполните задание. У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
4. Участие в диалоге. Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.
Тема 1. В зоопарке Опишите фотографию. 1) Посещали ли Вы зоопарк? Какие животные запомнились Вам больше всего и почему? 2) Как Вы относитесь к жизни животных в неволе? Почему? 3) Можно ли назвать поход в зоопарк познавательным занятием? Почему?
Тема 2. Любимый актёр (любимая актриса) Расскажите о Вашем любимом актёре (Вашей любимой актрисе). 1) Имеет ли известный актёр право держать личную жизнь в тайне от поклонников? Почему? 2) Иметь кумира: какие Вы видите положительные и отрицательные моменты в этом? 3) Согласны ли Вы с тем, что известность – главный успех в жизни? Почему?
Тема 3. Как стать счастливым? Как стать счастливым? 1) Возможно ли счастье, построенное на несчастье других? Почему? 2) Как Вы понимаете смысл пословицы «Счастье в нас, а не вокруг да около»? 3) Расскажите о счастливых моментах в Вашей жизни.
Вариант 123 итоговое собеседование 2026
1. Чтение текста вслух. Выразительно прочитайте вслух текст о русском предпринимателе, промышленнике Никите Демидове (1656–1725). У Вас есть 2 минуты на подготовку.
В конце XVII века в России начал править царь Пётр I. Он поставил цель – покончить с экономической отсталостью страны. Так появились новая армия и флот, которым требовалось современное и качественное оружие. Закупать за границей его было очень дорого, поэтому нужно было строить российские оружейные заводы. В те времена центром производства оружия был город Ту́ла. Там жили и работали замечательные мастера-оружейники. Как-то с просьбой о починке немецкого пистолета к ним обратился один из сподвижников царя Петра. Мастер Никита Демидов починил оружие так искусно, что на него обратил внимание сам царь. Пётр I поручил ему изготовить партию ружей для армии. Оружие получилось качественным и недорогим. Царь Пётр поощрял развитие оружейного производства.
В Туле и на Урале Никитой Демидовым были построены заводы, где работали пленные шведские специалисты. Под нужды заводов Демидову отдали железные рудники. Скоро Демидов стал одним из богатейших людей страны. В его рудниках добывали железо, на заводах плавили сталь и производили ружья, пушки, якоря. Россия отказалась от ввоза железа и оружия, наоборот, продукцию Демидовских заводов стали продавать в Европу. Россия помнит одного из самых ярких представителей эпохи Петра I. В Туле и на Урале Никите Демидову поставлены памятники. Наряду с покорителем Сибири атаманом Ермако́м он стал героем уральских былин. (198 слов)
2. Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Ники́ те Деми́дове, включив в пересказ слова писателя Ива́на Го́ ликова: «Любовь Демидова к Отечеству превзошла ожидания Государя, и он желал вылить из меди его статую и поставить в публичном месте…» Подумайте, где лучше использовать слова И. Голикова в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
Тема 1. Летний досуг Опишите фотографию. 1) Могут ли компьютерные игры заменить отдых на свежем воздухе? Почему? 2) В чём преимущества активного отдыха на свежем воздухе? 3) Какие летние развлечения Вы любите? Почему?
Тема 2. Интересная профессия Расскажите об интересной профессии. 1) Какие новые профессии появились в обществе в последние десятилетия? 2) Почему надо много учиться, овладевать новыми знаниями и умениями, чтобы быть хорошим специалистом? 3) Какие профессии Вам нравятся? Какую из них Вы хотели бы приобрести? Почему?
Тема 3. Нужно ли стремиться быть известным? Нужно ли стремиться быть известным? 1) Какие качества характера Вы цените в известных людях? 2) Кто из известных людей заслуживает Вашего уважения или восхищения? Почему? 3) Как Вы понимаете смысл высказывания «Всякая слава опасна: добрая возбуждает зависть; дурная – стыд»?