Проверочная работа по русскому языку 8 класс МЦКО 2026 тренировочные варианты заданий с ответами для подготовки к официальной всероссийской проверочной работе ВПР, которая состоится с 20 апреля по 20 мая 2026 года время выполнения проверочной работы – 45 минут каждый вариант проверочной работы включает 10 заданий.
Проверочная работа проводится с целью осуществления мониторинга уровня и качества подготовки обучающихся в порядке, принятом Департаментом образования и науки города Москвы оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся 8 классов в соответствии с ФГОС.
→ Скачать все варианты и ответы
МЦКО по русскому языку 8 класс 2026
Однажды нам в подарок пр..несли маленькую берёзку. (2) Деревце () бережно выкопа (н,нн)ое() с корнями () мы п..ресадили в просторный ящик с плод..родной землёй. (3) Ра(3, с) местив берёзу у окна() мы п..старались обеспечить ей достаточное количество света. (4) Спустя (не) которое время изящные ветви деревца пот..нулись (в) верх() наполнившись жизне (н,нн)ой силой и радостью. (5) Между тем в с..ду уже воцарились осе (н,нн)ие дни. (6)Деревья заиграли насыще(н,нн)ыми оттенками пурпурного() розового () лимо (н,нн)ого и золотого цветов.
(7) Однако наша комнатная гостья () похоже() совсем (не) планировала следовать общему ув.. данию природы. (8)Но однажды ноч..ю началась настоящая зима. (9) Желая увидеть() как природа встр..чает новое утро() я наблюдал над горизонтом пр..буждение з..ри и внезапные изменения в окружающей природе. (10) За одну короткую ноч.. берёзы () успевшие замёрзнуть () п.. меняли свою окраску до самых верхушек. (11) Во (3,с) вратившись в дом, я заметил () что и наша домашняя берёза изменилась. (12) Мя..кое тепло дома (не) смогло защитить её от (не) избежных природных процессов. (13) Спустя сутки дерево полностью (3,с) бросило листву.
Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом.
Чтобы указать слово, не соответствующее тексту, щёлкните по нему левой кнопкой мыши. Чтобы отменить действие, щёлкните по слову ещё раз. В окошке справа запишите верный вариант выделенного слова так, как оно записано в тексте. Переписывать несколько слов или предложение полностью не нужно.
2. Укажите три подчинительных словосочетания, нажав на верный ответ левой кнопкой мыши. Определите в них вид связи, используя выпадающие списки.
3. Выделите грамматическую основу в предложении 2.
4. Укажите вид односоставного предложения 1. назывное определённо-личное неопределённо-личное безличное.
5. Среди предложений 4-6 укажите предложение, часть которого соответствует схеме.
6. Среди предложений 2-4 укажите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Чтобы выбрать предложение, щёлкните левой кнопкой мыши в любом его месте, после чего предложение выделится цветом. 12. Укажите наиболее полное объяснение постановки знаков препинания в этом предложении. Запятая(-ые) ставится (-ятся), потому что ….
8. Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выделите вводное слово. Чтобы отметить слово, щёлкните по нему левой кнопкой мыши, после чего слово выделится цветом. 1 2. Подберите к вводному слову синоним, запишите его.
9. Выполните синтаксический анализ предложения. Инструкция Чтобы указать синтаксическую роль слова, щёлкните левой кнопкой мыши по нему несколько раз, выбрав соответствующее подчёркивание. (13) Спустя сутки дерево полностью (з,с) бросило листву. Чтобы дать характеристику предложения, выберите соответствующие параметры.
10. Установите соответствие между выделенными примерами и объяснением их синтаксической роли, а также указанием, какой частью речи выражен член предложения: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующие позиции из выпадающих списков.
Укажите все предложения, в которых допущены ошибки. Исправьте ошибки. С приходом холодов постепенно начали терять листья как уличные деревья, так и наша комнатная берёзка. Разместив берёзу у окна, радость переполнила нас. Дерево не только радовало нас своей красотой, но и наполняло комнату свежестью. Вопреки наступления зимы, наша комнатная берёза ещё долго сохраняла зелёную листву.
2 вариант работы по русскому языку 8 класс
(1) Звёзды сверкали ярко и (не)много холодно, как-то бледно, но небо на востоке уже стало меняться. (2) Начинало светать. (3) Очертания деревьев, медле(н,нн)о проявляясь из мрака, обретали чёткость. (4) Внезапно порыв ветра пр..бежал по кронам, з..ставив лес ожить и зашуметь. (5) Сосны, колышущиеся от ветра, п..реговаривались между собой тихим ш..потом. (6) С ветвей, потревоженных ветром, сухим шелестом мягко осыпался (ни,не)сколько (не)намокший иней. (7) Из(под) п..крытой инеем хвои выглянула дли(н,нн)ая морда с тяж..лыми ветвящимися рогами. (8) Взгляд тревожных гла.. метнулся по поляне.
(9) Ноздри, из которых вырывались клубы горячего пара, нервно вздрагивали. (10) Старый лось замер в с..сновой чаще, подобно изваянию. (11) Его уши, напряжё(н,нн)о пр..слушивающиеся к звукам вокруг, улавливали каждый ш..рох. (12) Напрягшись, он, видимо, пр..готовился сорваться с места и ринуться вглубь леса. (13) Вдруг (с)верху раздался стра(н,нн)ый звук. (14) Сам..лёты-истребители, проносящиеся мимо, привели зверя в бе(з,с)покойство. (15) Когда один из сам..лётов устремился к поляне, эхо разнеслось по лесу, заставив лося мгнове(н,нн)о покинуть место и (з,с)чезнуть в чаще.
Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом.
Укажите три подчинительные словосочетания, нажав на верный ответ левой кнопкой мыши. Определите в них вид подчинительной связи, используя выпадающие списки.
Выделите грамматическую основу в предложении 3.
Укажите вид односоставного предложения 2.
Среди предложений 1-4 укажите предложение, часть которого соответствует схеме. Чтобы выбрать предложение, щёлкните левой кнопкой мыши в любом его месте, после чего выделится цветом.
Среди предложений 3-5 укажите предложение с распространённым определением. обособленным согласованным Чтобы выбрать предложение, щёлкните левой кнопкой мыши в любом его месте, после чего предложение выделится цветом. 12. Укажите наиболее полное объяснение постановки знаков препинания в этом предложении. Запятая (-ые) ставится(-ятся), потому что …
Выполните синтаксический анализ предложения. (6) С ветвей () потревоженных ветром () сухим шелестом мягко осыпался (ни, не) сколько (не) намокший иней.
Установите соответствие между выделенными примерами и объяснением их синтаксической роли, а также указанием, какой частью речи выражен член предложения: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующие позиции из выпадающих списков.
Укажите все предложения, в которых допущены ошибки. Исправьте ошибки. Благодаря быстрого реагирования лось скрылся почти незамеченным. — С в..твей, потревоженными ветром() мягким шелестом осыпался (не) намокший иней. — На востоке небо не только менялось в цвете, но и становилось всё ярче и необычнее. — Проявляясь в растворяющейся темноте, силуэты деревьев медле(н, нн)о обретали всё большую чёткость.