Вариант 951, 952, 953 единой городской контрольной работы ЕГКР по биологии 11 класс, которые были 11 декабря 2025 у 11 классов Московский пробник ФИПИ для подготовки к экзамену. Каждый вариант тренировочного экзамена состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий.
Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. Задания части 2 (22–28) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).
952 вариант ЕГКР по биологии 11 класс ЕГЭ 2026
1 задание
1. Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Увеличение длины костей под влиянием гормона роста.
2 задание
В исследовании учёный проводил наблюдение за активностью фотосинтеза в листе герани. Для этого он поместил первое растение под прямые солнечные лучи, а второе в тень. Неограниченный доступ к воде имели оба растения. Как в процессе наблюдения изменились количество сахаров и количество выделенного кислорода у первого растения относительно второго? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
3 задание
Фрагмент матричной РНК содержит 306 нуклеотидов. Какое количество аминокислот кодирует данный фрагмент матричной РНК? В ответе запишите только соответствующее число.
4 задание
Какое соотношение фенотипов в случае полного доминирования получится у потомков при моногибридном анализирующем скрещивании гетерозиготных высокорослых растений гороха? Ответ запишите в виде последовательности цифр.
5 задание
На рисунке под каким номером изображена фаза клеточного деления, во время которой происходит компактизация хромосом?
6 задание
Установите соответствие между характеристиками и фазами деления клетки, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Разрушается ядерная оболочка. Б) Начинается цитокинез. В) Образуется метафазная пластинка. Г) Формируется оболочка дочернего ядра. Д) Начинает формироваться веретено деления. Е) Хромосомы деспирализуются.
7 задание
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение клетки. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) хитиновая оболочка
2) аппарат Гольджи
3) митохондрия
4) эндоплазматическая сеть
5) ядро
6) гиалоплазма
8 задание
Установите последовательность структур, которые преодолевает молекула углекислого газа при движении от периферии растительной клетки к месту синтеза глюкозы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) наружная мембрана хлоропласта
2) целлюлозная клеточная стенка
3) билипидный слой цитоплазматической мембраны
4) строма
5) гиалоплазма
9 задание
Какой цифрой на рисунке обозначена пясть?
10 задание
Установите соответствие между характеристиками и элементами скелета птицы, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) место прикрепления грудных мышц
Б) содержит берцовые кости
В) соединяется с цевкой
Г) образует сустав с позвонком
Д) вырост грудины
Е) обеспечивает крепление летательной мускулатуры
11 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Побеговую природу клубня картофеля доказывает
1) запасание крахмала
2) наличие междоузлий
3) наличие флоемы
4) наличие пазушных почек (глазков)
5) опробковение клеток
6) присутствие чешуевидных листьев
12 задание
Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Сосновые
2) Хвойные
3) Лиственница Чекановского
4) Эукариоты
5) Лиственница
6) Высшие растения
13 задание
Какой цифрой на рисунке обозначена печень человека?
14 задание
Установите соответствие между функциями и отделами вегетативной нервной системы человека, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) усиливает выделение пищеварительных соков
Б) снижает частоту сердечных сокращений
В) активизирует выделение адреналина
Г) расширяет зрачки при испуге
Д) усиливает перистальтику кишечника в процессе пищеварения
Е) сужает сосуды кожи
15 задание
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображены тазовый пояс и скелет свободной нижней конечности человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) бедренная кость
2) большая берцовая кость
3) надколенник
4) малая берцовая кость
5) предплюсна
6) фаланги пальцев
16 задание
Установите последовательность этапов образования и движения мочи в организме человека.
1) движение мочи по собирательным трубочкам пирамидок
2) фильтрация крови из почечного клубочка в капсуле нефрона
3) отток мочи по мочеточнику в мочевой пузырь
4) движение мочи по извитым канальцам нефронов и образование вторичной мочи
5) поступление мочи в почечную лоханку
17 задание
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания или примеры конвергенции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)В процессе приспособления к обитанию в пустыне у млекопитающих из отрядов Грызуны, Парнокопытные, Зайцеобразные и Хищные выработались сходные морфологические признаки. (2)У пустынных жуков и грызунов развиваются сходные биохимические механизмы образования сильно концентрированной мочи. (3)Верблюды запасают воду в виде жира, у мелких грызунов уменьшается потоотделение. (4)Небольшие млекопитающие животные из отрядов Зайцеобразные и Грызуны развивают способность к быстрым прыжкам, чтобы избегать атак хищников на открытых пространствах. (5)Рептилии в дневное время для обогрева выползают из норок на камни. (6)Птицы в жарком климате могут использовать норки для строительства гнёзд.
18 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных факторов являются антропогенными?
1) поражение деревьев жуком короедом
2) выведение новых пород собак
3) повышение атмосферного давления
4) искусственное заселение камчатского краба в Баренцево море
5) распространение семян сосны сибирской птицами кедровками
6) загрязнение атмосферы выхлопными газами
19 задание
Установите соответствие между примерами и типами отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) разведение гетерозиготных гибридов кур
Б) снижение генетического разнообразия сортов томатов при увеличении их холодостойкости
В) сохранение мечехвостов в водной фауне
Г) получение тетраплоидной ржи селекционерами
Д) вытеснение плацентарными млекопитающими сумчатых при переселении в Австралию
Е) рождение устойчивых к заболеванию коров после эпидемии
1) естественный
2) искусственный
20 задание
Проанализируйте таблицу «Развитие жизни на Земле». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
Список элементов:
1) кембрийский
2) палеозойская
3) семенные папоротники, зверозубые ящерицы, первоптицы
4) юрский
5) протерозойская
6) современные виды флоры и фауны
7) каменноугольный
8) архейская
21 задание
Проанализируйте диаграмму «Влияние бактерии хеликобактер на выраженность симптомов гепатита у мутантных мышей и мышей, имеющих нормальный генотип». Выберите верные утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) При повышении концентрации бактерий хеликобактер в печени растёт количество повреждённых клеток. 2) Мутация способствует развитию гепатита у мышей даже в отсутствие бактерий хеликобактер. 3) Бактерии хеликобактер повреждают клетки печени у мышей. 4) Мутация вызывает раковые изменения в клетках печени. 5) Заражение бактериями хеликобактер способствует большему развитию симптомов гепатита у мышей.
22 задание
Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой экспериментатором), а какая – зависимой (изменяющейся в эксперименте)? Какие два условия должны выполняться при постановке отрицательного контроля* в этом эксперименте? С какой целью необходимо осуществлять такой контроль?
23 задание
Чем можно объяснить изменение тургора листьев в эксперименте? Почему при помещении корневой системы в раствор Кнопа тургор в листьях снижается сильнее, чем в растворе Гельригеля? Для ответа используйте информацию о составе питательных растворов. Раствор Кнопа: на 1 л воды 1 г Ca(NO3)2, 0,25 г KH2PO4, 0,125 г KCl, 0,25 г MgSO4, 0,0001 г FeCl3. Раствор Гельригеля: на 1 л воды 0,492 г Ca(NO3)2, 0,136 г KH2PO4, 0,075 г KCl, 0,06 г MgSO4, 0,025 г FeCI3.
24 задание
На рисунке изображён отпечаток вымершего животного, обитавшего около 415–360 млн лет назад. Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде обитал данный организм. Назовите тип, к которому можно отнести это животное. Какие черты строения позволяют отнести его к этому типу?
25 задание
Удалённое из организма млекопитающего сердце, находясь в растворе с питательными веществами, продолжает сокращаться в течение некоторого времени. Как называют способность сердца к сокращению? Почему такой процесс возможен? Почему у человека в покое сердце сокращается реже? Какой отдел нервной системы вызывает учащённое сердцебиение? Какие дополнительные факторы оказывают влияние на частоту сердечных сокращений?
26 задание
Вид азиатской птицы зеленоватой камышёвки (Phylloscopus trochiloides) распространился на восток и запад Тибетского плато с юга, огибая непроходимые Гималаи (направление распространения вида указано на карте стрелками), где миграция из-за высоты гор не возможна. При этом образовалось несколько подвидов, которые различаются по мотивам песни птиц и окраске. Соседние подвиды способны свободно скрещиваться и давать плодовитое потомство (например, P. viridanus и P. plumbeitarsus). Однако подвиды на границах ареала не могут скрещиваться и давать плодовитое потомство (например, P. trochiloides и P. plumbeitarsus). Какой тип видообразования иллюстрирует данный пример? Почему соседние подвиды (P. viridanus и P. plumbeitarsus) способны свободно скрещиваться? Ответ поясните.
27 задание
Муковисцидоз – моногенное заболевание, возникающее в результате нарушения структуры мембранного транспортёра, наследующееся по аутосомно-рецессивному типу. В Австралии распространённость заболевания – в среднем 16 случаев на 100 000 рождений. При этом частота мутантного аллеля во всей человеческой популяции составляет 0,0224. Рассчитайте равновесные частоты мутантного и нормального фенотипов во всей человеческой популяции, а также частоту мутантного аллеля в равновесной популяции австралийцев. Поясните ход решения. Какой эволюционный фактор приводит к наблюдаемому различию частот мутантного аллеля? При расчётах округляйте значения до четырёх знаков после запятой.
28 задание
При скрещивании высокого растения томата с гладкими плодами и карликового растения с опушёнными плодами всё потомство получилось высокое с опушёнными плодами. В анализирующем скрещивании гибридов первого поколения получилось четыре разные фенотипические группы потомков: 22, 26, 74, 78. Составьте схемы скрещиваний. Укажите генотипы родительских особей и генотипы, фенотипы, количество каждой группы потомков в анализирующем скрещивании. Постройте генетическую карту для указанных выше генов, укажите на ней местоположение каждого гена и расстояние между ними (в % кроссинговера), определите тип наследования генов указанных признаков.
Вариант 953 ЕГКР по биологии 11 класс ЕГЭ 2026
1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
2. Экспериментатор поместил комнатное растение под включённую лампу и накрыл его прозрачным герметичным колпаком на несколько дней. Как при этом изменились концентрация азота и концентрация углекислого газа под колпаком? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась в Запишите ответе могут в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры повторяться.
3. На участке леса первичная годовая продукция составляет 2 000 000 кДж. Используя правило 10%, рассчитайте количество энергии, полученное лисицей, если она занимает третий трофический уровень. В ответе запишите только число.
4. Сколько скрещивании разных генотипов получится у потомков при моногибридном гомозиготных по доминантному с зелёными плодами с растениями, аллелю растений арбуза гомозиготными по рецессивному Ответ запишите аллелю? в виде последовательности цифр.
5. Какой цифрой на схеме обозначена зигота?
6. Установите соответствие между характеристиками и типами деления, обозначенными на схеме цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Происходит редукционное деление. Б) Количество хромосом при делении не меняется. В) Образуются генетически различные клетки. Г) Происходит конъюгация хромосом. Д) Деление происходит в два этапа. Е) Образуются клетки — клоны материнской.
7. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображена одна из стадий эмбриогенеза. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. эктодерма; нервная пластинка; спинная артерия; жировые клетки; вторичная полость тела; стенка первичной кишки.
8. Установите последовательность событий, происходящих при выведении селекционером полиплоидных растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. Варианты событий: нарушение расхождения хромосом при делении клеток; оплодотворение; воздействие на генеративные органы колхицином; образование диплоидных гамет; формирование тетраплоидного растения.
9. Какой цифрой на рисунке обозначена личинка в яйцевых оболочках?
10. Установите соответствие между характеристиками и стадиями паразита, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Характеристики: А) половозрелая стадия; Б) образуется непосредственно после оплодотворения; В) выводится из организма хозяина с непереваренными остатками; Г) является личинкой; Д) мигрирует по кровеносному руслу; Е) длительно обитает в тонком кишечнике человека.
11. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие утверждения о брюхоногих моллюсках являются верными? 1) имеют несегментированное тело 2) обладают радиальной симметрией 3) имеют незамкнутую кровеносную систему 4) нервная система диффузного типа 5) имеют сердце, состоящее из нескольких камер 6) развитие без метаморфоза.
12. Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Эукариоты 2) Гигантский осьминог 3) Моллюски 4) Осьминоги 5) Головоногие 6) Животные.
13. Какой цифрой на рисунке обозначен тромбоцит человека?
14. Установите соответствие между характеристиками и кровеносными сосудами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) имеет однослойные стенки Б) переносит кровь к сердцу В) имеет максимальное давление крови Г) осуществляет обмен веществ между кровью и тканями органов Д) имеет минимальную скорость тока крови Е) содержит артериальную кровь в большом круге кровообращения.
15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором отображён воспалительный процесс. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) кровеносный сосуд
2) бактерия
3) лейкоцит
4) рецептор
5) эритроцит
6) эпидермис
16. Установите последовательность соподчинения элементов в организме человека, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) сердце
2) кровеносная система
3) левый желудочек
4) сократительный аппарат клетки
5) кардиомиоцит
6) миозин
17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биохимического признака вида Кислица обыкновенная. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Кислица обыкновенная произрастает в тёмнохвойных лесах, чаще в еловых. (2)Она представляет собой травянистое многолетнее растение высотой 5-12 см. (3) Листья кислицы кислые на вкус, что обусловлено наличием щавелевой, яблочной, янтарной и других органических кислот. (4) Кислица обыкновенная — это кладезь полезных веществ: в её клетках образуются витамин А, биофлавоноиды, рутин и каротин. (5) Также в клетках кислицы содержатся ядовитые вещества, опасные для животных. (6) Белые лепестки цветков кислицы, заметные в тёмном лесу, привлекают насекомых для опыления.
18. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Водная среда, в отличие от наземно-воздушной, характеризуется 1) более высокой плотностью 2) низкой теплоёмкостью 3) высокой степенью освещённости 4) более узким диапазоном колебания температуры 5) более высоким содержанием кислорода 6) более низкой светопроницаемостью.
19. Установите соответствие между примерами и доказательствами эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) находки раковин аммонитов; Б) гомология ротовых аппаратов насекомых; В) трёхпалые конечности у отдельных особей современных лошадей; Г) останки зверозубого ящера; Д) многососковость у человека; Е) отпечатки скелета археоптерикса.
20. Проанализируйте таблицу «Стадии антропогенеза». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Список элементов: человек прямоходящий; стопа плоская, большой палец в одной плоскости с остальными; шимпанзе; заострённые палки; копья и каменные ножи; ранние австралопитеки (ардипитек); железные щиты и доспехи; стопа плоская, пальцы участвуют в обхватывании веток.
21. Проанализируйте числа график «Доля людей с переломом шейки бедра от общего людей соответствующей возрастной группы». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Диабет вызывает нарушение усвоения коллагена. 2) С возрастом вероятность перелома шейки бедра увеличивается. 3) У мужчин кости прочнее, чем у женщин. 4) У женщин, страдающих диабетом, после 50 лет перелом шейки бедра случается чаще, чем у остальных исследованных. 5) С возрастом увеличивается хрупкость костей.
22. Какую нулевую гипотезу мог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в процессе эксперимента постоянно повышается кислотность среды. Почему эксперимент необходимо провести несколько раз с независимо полученными культурами клеток, а не однократно? * Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
23. Почему даже при низкой концентрации кислорода выработка АТФ клетками сохраняется? Как изменится выработка АТФ, если в среду добавить ротенон (ингибирует электрон-транспортную цепь на кристах митохондрий)? Ответы поясните.
24. Рассмотрите внутреннее строение зуба человека. Какие структуры зуба обозначены на рисунке цифрами 1-3? Какую функцию выполняет каждая из структур?
25. Количество белка миоглобина в разных мышцах тела животного различается. При изучении сердец уток и гусей оказалось, что содержание миоглобина в стенке левого желудочка было выше, чем в стенке правого. Какова функция миоглобина в мышцах? Чем можно объяснить полученный в исследовании результат? Сколько пептидных цепей содержит молекула миоглобина?
26. За последние десятилетия многие «южные» инфекции, переносимые насекомыми и клещами, продвинулись в северные регионы, где раньше они не встречались. Учёные предполагают, что это явление связано с изменением соотношения газов, составляющих атмосферу. Дайте объяснение наблюдаемой закономерности. Назовите один из газов, в большей степени влияющих на изменение температуры атмосферы. Почему у людей, живущих в новых для инфекции ареалах, течение болезни происходит тяжелее, а распространение — быстрее, чем у жителей южных регионов, откуда началось распространение болезни?
27. В начале кодирующей части генов инфузорий рода Euplotes встречаются стоп-кодоны. Однако в начале гена рибосома при встрече с таким стопкодоном в ИРНК сдвигает рамку считывания на один нуклеотид в сторону 3′ конца и продолжает синтез полипептида. Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется от 5′ к 3′ концу зрелой иРНК. Фрагмент начала гена инфузории имеет следующую последовательность (нижняя цепь матричная (транскрибируемая)): 5-ГАЦТАТГГТЦЦТАТААГГГАГЦА-3 3-ЦТГАТАЦЦАГГАТАТТЦЦЦТЦГТ-5 Определите нуклеотидную последовательность информационной РНК и образующийся на ней фрагмент полипептида. При ответе учитывайте, что полипептидная цепь начинается с аминокислоты мет. Ответ поясните. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
28. На Х- и Ү-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, которые содержат аллели одного гена, и между ними может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает аномалии в развитии кисти. Рецессивный аллель гена ихтиоза (заболевание кожи) наследуется сцепленно полом. Женщина, не имеющая аномалии в развитии кисти и страдающая ихтиозом, вышла замуж за гетерозиготного мужчину с аномалией в развитии кисти и не страдающего ихтиозом. Гомозиготная по гену аномалии кисти мать мужчины имела нормальную кисть. Родившаяся в этом браке дочь с аномалией в развитии кисти вышла замуж за мужчину без названных заболеваний. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства. Возможно ли рождение во втором браке ребёнка, страдающего двумя названными заболеваниями? Ответ поясните.