Ответы и авторские решения на все задания для 10 класса олимпиада по географии 6 октября 2025 школьный этап ВСОШ официальной всероссийской олимпиады школьников Москвы всего в олимпиаде 25 заданий от Академии сова время проведения и длительность тура зависят от класса участия.
→ Получить все ответы и задания
Олимпиада по географии 10 класс школьный этап 2025
1. Выберите верное соответствие: географические объекты, явления, процессы – наука, которая их изучает.
гумус, оглеение, мелиорация – почвоведение
роса, иней, туман – геоморфология
ледяные иглы, шуга, припай – палеогеография
мистраль, памперо, баргузин – биогеография
Ответ: гумус, оглеение, мелиорация – почвоведение
2. В какой картографической проекции построена карта Африки?
псевдоазимутальная
полярная азимутальная
косая азимутальная
поперечная азимутальная
Ответ: псевдоазимутальная
3. Выберите фотографию, на которой изображён объект Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО.
Ответ: 1 изображение
4. Соотнесите каждое озеро, изображённое на фото, с происхождением его котловины.
Ответ: а — термокарст, б — ледник, в — вулкан, г — карст
5. Выберите субъекты РФ, которые входили в десятку лидеров по площади посевов подсолнечника в России в 2024 году.
Республика Тыва
Саратовская область
Оренбургская область
Ростовская область
Республика Татарстан
Республика Дагестан
Ответ: Ростовская область, Оренбургская область, Республика Татарстан
6. Выберите субъекты РФ, в состав которых в настоящий момент входят автономные округа.
Архангельская область
Иркутская область
Хабаровский край
Тюменская область
Магаданская область
Ответ: Архангельская область, Тюменская область
7. Установите соответствия между пропусками в тексте и словами из представленного ниже списка. Чёрное море, Балтийское море, выше, ниже, Дунай, Нева. (1) омывает девять стран мира, включая нашу страну. Средняя солёность его поверхностных вод (2)средней солёности вод Мирового океана. Наибольшее количество пресной воды поступает сюда за счёт стока реки (3) , берущей начало в самом крупном пресноводном озере Европы.
Ответ: 1. Балтийское 2. ниже 3. нева
8. Установите соответствия между пропусками в тексте о природных зонах и словами из представленного ниже списка. Суккуленты, длинный, засоление, короткий, эфемеры, загрязнение. Полупустыни – природная зона, занимающая промежуточное положение между степями и пустынями. В засушливых и жарких условиях полупустынь растения часто имеют (1) вегетационный период. Такие растения называются (2). Кроме того, избыточное тепло в течение года не только испаряет всю влагу на поверхности, но и вытягивает влагу из глубины, что приводит к (3) почв, тоже усложняющему жизнь растениям в полупустынях.
Ответ: длинный, суккуленты, засолению
9. Соотнесите климатические диаграммы с теми портовыми городами России, климат которых они описывают.
Ответ: 1. кандалакша 2. сабетта 3. новоросс 4. корсаков 5. усть-луга
10. Установите соответствия между городами и видами промышленной продукции, которая производится на их территории.
Ответ: д. мытищи г. Тверь в Комсомольск б. челны
11. Соотнесите народы России и языковые группы, к которым они относятся.
буряты
вепсы
долганы
черкесы
финно-угорская
тюркская
монгольская
абхазо-адыгская
Ответ: черкесы — абхазо-адыгская, буряты — монгольская, долганы — тюркская, вепсы — финно-угорская
12. Распределите животных на две группы.
Ответ: а,в — Австралия, б,г — африка
13. Распределите виды транспорта в порядке увеличения объёма их грузооборота в России.
автомобильный
железнодорожный
морской
воздушный
трубопроводный
Ответ: воздушный-морской-авто-ж\д-трубопроводный
14. Установите соответствия между датами и событиями, связанными с покорением Северного морского пути.
1878–1879
1903–1906
1932
Первое покорение Северо-Западного прохода Р. Амундсеном на корабле «Йоа».
Покорение Северо-Восточного прохода шведским путешественником А. Норденшельдом на шхуне «Вега».
Экспедиция под руководством О. Шмидта на ледокольном пароходе «Александр Сибиряков», которая смогла пройти Северным морским путём в одну навигацию.
15. Определите величину прироста населения (чел.) Ямало-Ненецкого автономного округа в 2023 году, если известно, что за этот год в регионе родилось 6659 чел., умерло 2812 чел., прибыло в округ 19 191 чел., выбыло 18 002 чел.
16. Государственные границы далеко не всегда соответствуют историческим границам ареалов проживания тех или иных народов, из-за чего некоторые народы оказались «разделены» между несколькими государствами. В пределах одной территории может проживать равное число представителей разных народов. Из-за этого зачастую этническая структура населения приграничных регионов государства более неоднородна, чем в его центральных регионах, а немалую долю населения приграничья составляют представители народов, проживающих в основном на территории соседних стран. Изучите представленную ниже информацию. Выберите из списка названия приграничных субъектов РФ с учётом индекса 1 и перечня других многочисленных народов, проживающих в каждом из субъектов. Выберите названия самых многочисленных «иностранных» народов, проживающих на их территории (под «иностранным» народом в задаче подразумевается народ, имеющий национальное (-ые) государство (-а) за пределами РФ). Внимание, среди «иностранных» народов есть лишние варианты, ответы могут повторяться. Индекс — Число представителей главного «иностранного» народа на территории субъекта РФ / число русских на территории субъекта РФ х100.
17. Расставьте регионы по возрастанию их общего коэффициента рождаемости (1 — самый низкий коэффициент, 5 самый высокий).
18. Следуя алгоритму, установите соответствия между субъектами РФ и номерами на схеме.
19. Соотнесите субъекты РФ и вид промышленной продукции, на производстве которого они специализируются.
20. Соотнесите регионы и блюда, наиболее характерные для них.
21. Заполните пропуски в тексте о природных зонах, выбрав подходящие словосочетания или иллюстрации из списка.
22. Перед вами представлена карта литосферных плит. Внимательно изучите её и подумайте, какие геодинамические процессы А, Б, и в происходят на границах литосферных плит, выделенных прямоугольниками.
24. Канадским учёным Джоном Тузо Вильсоном была разработана концепция цикла формирования и закрытия океанических бассейнов. В рамках данной концепции Дж. Вильсон выделял шесть стадий, представленных на рисунке ниже.